基于核心素养的高中物理概念教学设计——以“摩擦力”为例

物理概念是高中物理教学的核心内容之一,文章以“摩擦力”一课为例,设计了基于物理学科核心素养的教学方案,并探讨了如何发展学生的核心素养。     

基于岗位抽象的角色权限控制模型设计与实现

通过对传统访问控制技术及其局限性的探讨,提出了全新的基于岗位抽象的角色权限控制模型,画出了新模型的图示,介绍了新模型中"用户定岗"和"岗位授权"两个主要关系,阐述了新模型的优点。详细地阐述了实现新模型的关键技术,给出了新模型的总体结构图和总体类图,并对总体类图中的各个类及其关系进行了详细的说明。最后,总结了新模型的实用性及其推广应用价值。