“地球的宇宙环境”教学设计（湘教版）

一、课标分析 课标要求：描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。     

高考地理复习应注重学科能力的提升

正新课程实施以来,许多专家提出了"依托教材但高于教材"的命题思路。这种命题思路强调以对地理思维能力和地理技能的考查为主线,改变"地名、物产加铁路线"的传统地理考试模式,坚持以"理"为主,强调知识点间的联系和知识结构的质量,注重对材料的理解、分析和阐释,注重运用已有知识分析、解决和评价实际问题。它引领着中学地理教学一步一步从知识教学转向思维和能力训练,符合地理学科的特点与教学的基本要求,并对中学地     

基于《中国英语能力等级量表》之地方师范院校英语专业学生“看”的能力的培养

<正>本文以培养地方师范院校英语专业学生“看”的能力为中心,对内江师范学院英语专业学生进行访问调查,对学生看英语的图片、图表、视频、符号、新闻、外刊、周刊时事等的能力进行评估,基于中国英语能力等级量表为划分标准,对其能力进行划分,并根据量表中的等级提出培养学生“看”的能力的具体建议,培养并提高英语专业学生“看”的能力,由此从整体上提高英语专业学生的综合语言能力及形成良好的学科素养。在新媒体时代,学生在英语学习和教学中“看”英语的能力逐渐增强。因此,为了尊重新媒体时代的发展趋势,与时俱进,教育部在《高中英语课程标准》（2018年版）中提出了对语言专业学生“看”能力发展和培养的要求。同时,根据中国英语能力量表,“看”的语言能力对评估和提高学生的英语技能起着重要作用,也对教学方法和教师如何培养这种语言能力提出了挑战。因此,研究“看”能力的培养现状,对提高英语专业学生的主题素养具有重要的理论和现实意义。     

散杂居地区少数民族家庭经济状况比较研究

散杂居民族工作是我国民族工作的重要组成部分,散杂居地区少数民族群众以其人口众多、分布较散等特点导致经济发展相对落后,随着市场经济的飞速发展这一问题更加凸显.以山东省济南市段店镇小金庄回族村为例,通过多方面比较,对散杂居地区少数民族家庭经济的发展进行了研究.