小学数学趣味性教学在实践中的应用

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:"数学的核心是学生‘再创造',即由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来.如同只有自己在游泳才能学会游泳一样,学生也只有在创新中学会创新,产生创新的欲望."对于刚入学不久的一年级小学生而言,游戏是启发心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式.在课堂教学活动中经常组织游戏,寓教于乐,乐中求教,可以大大提高学生的学习兴趣.陈鹤琴老先生曾指出:"游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的,假如在读书的时代,我们也能化读书的活动为游戏,那么读书不是会变得更有趣,更快乐,更有进步了吗?"根据以上观点,把数知识合理地融入各种游戏中,让小朋友在游戏中学数学,在娱乐中增长知识.通过多年的教学实践,我对如何有效地在数学课堂中开展游戏活动有了以下一些体会:     

中学物理课本外的几种实验方法介绍

鉴于物理学是一门实验性学科,又有相当多的分支,所以物理实验方法也极为丰富.它们是中学阶段的重要内容,又是高考涉及的考点,学生们应努力掌握.为了使学生们拓展思维,提高实验能力,本文有选择地、有重点地介绍一些课本外的实验方法,以供学生们参考.     

浅谈粮食专业短缺人员的实用培训

<正> 粮食专业短缺人员的实用培训,就是为了集中解决粮食业务技术人员短缺而采取的一项积极措施。它是根据粮食企业专业技术岗位规范标准,就地选取生源,把就业前的职业技术教育和就业后的专业技能教育有机结合起来的一种培训形式。     

地市报经济报道要贴近民生

经济新闻作为新闻报道的重要门类,不仅具有传递经济信息的功能,而且有为人民群众生活提供决策参考的服务功能和守望改善经济环境、推动经济发展的引导作用。地市报应加强经济报道力度,拓展经济报道视野,增强报道的贴近性、服务性,以提高自身的舆论引导力。     

小学数学趣味性教学在实践中的应用

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:“数学的核心是学生‘再创造’,即由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来。如同只有自己在游泳才能学会游泳一样,学生也只有在创新中学会创新,产生创新的欲望。”对于刚入学不久的一年级小学生而言,游戏是启发心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式。在课堂教学活动中经常组织游戏,寓教于乐,乐中求教,可以大大提高学生的学习兴趣。陈鹤琴老先生曾指出:“游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的,假如在读书的时代,我们也能化读书的活动为游戏,那么读书不是会变得更有趣,更快乐,更有进步了…     

用刀刻法制作印刷电路板简介

在“电子技术”生产实习课中,制作印刷电路板是必不可少的实习内容。经多方面了解,目前在大多数技工学校中,有用铜铆钉板制作电子电路的,有用腐蚀法制作电路板的,鲜见用刀刻法制作印刷电路板的。用铜铆钉板制作电子电路,优点是电路板和电子元件可重复使用,缺点是脱离实际应用,实习效果不好。用腐蚀法制板可密切联系实际应用,但制作过程复杂,使用辅助材料多,占用时间长,学生难于掌握。笔者经多年教学实践认为:“电子技术”课实习电路多为简单电路,用刀刻法制作印刷电路板,既与实际应用基本吻合,制作也简单易行,便于学生掌握。并且,掌握了这种…     

理想混合物泡点温度和露点温度的快速计算方法

本提出了计算理想混合物泡点温度和露点温度的快速计算方法，并通过实例说明了计算步骤。     

西宁方言的体貌

本文对西宁方言动词各类体貌的形式、功能及其特点等进行了初步的描写和分析,根据动词的时间特征和空间特征,西宁方言的体貌类型分为动态和事态两大类,动态是观察动作的发展变化的过程所区分的体貌类型,事态是观察事件的发生、存在、变化与否所区分的体貌类型。     

西宁方言的重叠式

西宁方言中名词、动词、形客词和量词都可以以不同的形式重叠,重叠后各表达不同的语法意义,而其中最有特色的是动词的重叠.西宁方言动词的重叠形式和普通话基本相同,但重叠后所表达的语法意义却有很大的差异.     

数学素质教育探讨

数学素质教育是数学教育发展过程中的一个阶段，主要通过三个方面来促进学生的全面发展。其一是数学知识的增长（数学知识结构）；其二是教学认识能力的增强（数学认知结构）；其三是怎样做人（人格塑造）。下面从这三个方面对数学素质教育进行初步的探讨。一、数学知识结构学生数学知识结构的建立是实现数学素质教育的基础，在建立数学知识结构的同时培养了能力、塑造了人格。学生教学知识结构主要指由教学符号、图形、关系、思想方法等构成的有机整体，它是数学操作的取材源泉。数学素质教育强调在学生数学知识量增长的同时更注重联系的增…