“改行”之后的体会

<正>自1996年师范毕业分配以来,我从事了十多年的小学数学教学工作,已经积累了不少经验,也取得了一定的教学成绩。2010年,由于学校语文教师紧缺,领导看我工作认真负责、兢兢业业,经综合     

农村小学语文教学与"四"创教育

传统的小学语文教学模式是以教师为中心,由于对学生的兴趣及个性差异重视不够,学生认为学习语文没意思,难以收到理想的教学效果。事实上,教师也希望改变这种现状,但千篇一律的教学方式没能给学生创造合适的参与和体验的机会,严重压抑了学生的创新欲望。所以转变旧观念,建立新思想,创造以学生为中心的教学环境,对广大农村小学语文教师来说是亟待解决的问题。目前,以培养创新精神和实践能力为重点的新教材、新教育已经为我们提供大好时机,所以教师的首要任务是如何转变观念,培养出有扎实基础、创新精神的人才。下面我们结合小学语文学科特点和自己的体会,浅谈几点农村小学语文创新教育的方法。