全文获取类型
收费全文 | 517篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 241篇 |
科学研究 | 86篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 114篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 65篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 45篇 |
2008年 | 40篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 34篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有522条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2004年雅典奥运会已在中国体育代表团收入囊中32枚金牌的骄人战绩下圆满落下帷幕。中国田径代表队也携两枚分量极重的金牌荣归祖国,向人民交了一份满意的答卷。中国田径的领军人物国家体育总局田径运动管理中心主任罗超毅从雅典归来,还没来得及倒时差,第二天就投入到了紧张的工作中去,因为太多太多的事情等着他。罗主任在百忙中抽出时间接受了本刊的专访,从我们的谈话中我深深地感受到,罗主任并没有沉浸在无尽的喜悦之中,欣喜之余,他思索更多的是中国田径的未来。 相似文献
2.
宋秋水 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):51-53
萨特首先是一位文学家,然后才是伟大的哲学家。在《词语》中,作者解释了他作为一个写作者的存在的最初根由。用业已形成的存在主义观点分析了他的童年。在《词语》中,萨特用文学性的语言,形象诠释了他的哲学思想的一些重要的范畴,向读者展示了存在主义的生存状态,分析了自己童年的独特体验和他作为存在主义哲学大师最初的生活经历,《词语》也是一个遥远时代的反映。 相似文献
3.
2001年2月18日清晨8点35分,第16届北京国际公路接力赛在天安门广场鸣枪。此届赛事由北京市对外友好协会、中国田径协会主办,日本国东京都日中友好协会、日本路上竞技联盟、中日新闻社协办。北京国际公路接力赛经国际田联正式备案,代表着女子公路接力赛世界最高水平。因为恰逢21世纪第一春,且正值北京积极申办2008年奥运会、国际奥委会考察团即将赴京视察之际,特选择了新的比赛路线,全程42.195公里,分5公里、10公里、5公里、10公里、5 相似文献
4.
5.
戏曲作为中国传统文化艺术精粹,对于丰富艺术形式,传承中国传统文化具有十分重要的作用。近年来,随着国家对戏曲文化的重视,各种戏曲进校园活动风生水起。小学音乐的戏曲教学部分也受到了更多的重视。笔者结合多年工作经验,分析了现阶段我国小学音乐戏曲教学中存在的问题,提出了小学音乐在开展戏曲教学时的具体应对策略。 相似文献
6.
中国藏族地区的民间信仰繁多,由来复杂,对当地民众的生活产生了独特的影响,是中国民间文化、社会习俗的有机组成部分。近代西藏拉萨地区虽然号称“法区”,但仍然拥有多种藏传佛教之外的民间信仰,在众多的中国藏区信仰习俗中占有不可忽视的地位,与其他藏区并无重大差别。 相似文献
7.
8.
现代学校培养能力有两层含义:一是指学校能够使毕业生的整体素质达到某一规格的潜在能力,二是指学校按照预期的人才培养目标,在规定学制内能够培养合格毕业生的最大量.职业学校培养能力有两个主要特征:一是由专业建设水平所决定;二是受到学校办学理念的制约.专业建设是职业学校形成培养能力的基础和前提,是职业学校实现人才培养目标的平台;办学理念则是使这种潜在能力得以有效转化的保障.近年来,一些研究者在分析职业学校毕业生的流动性时,提出了职业教育的"地方性特征",而且认为是由职业教育的培养目标所决定的,这实际上是一种错觉. 相似文献
9.
杨秋水 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0187-0187
数学教学中帮助学生掌握课本中的内容并不是教学重点,让学生在数学教学中实现思维能力的提升才是教学重点。尤其是高中数学教学,从教材难度和教学内容上来看,对学生数学思维能力的要求都比较高。数学这个学科的教学重点就是培养学生的思维能力,因此高中数学教师在教学中要树立教学目标,在教学中通过采用科学有效的教学手段来引导学生学习,让学生的思维能力得到锻炼。 相似文献
10.