浅谈中职学校英语教学策略的构建

职业学校英语教学由于受学生原有基础以及教师教学方式的制约,教学质量相对低下,这不仅对职业学校课程建设产生了负面影响,而且也不利于英语教学的可持续发展,构建符合职业学校学情实际的教学策略显得格外重要。     

英语作业布置的多元思考

作业是学校教学系统不可缺少的重要组成部分,是学生巩固所学知识的必备环节。英语作为语言交流的最大特征是强调师生之间、生生之间的互动交往,结合英语教学特征反思英语作业的布置,广大教师必须深入探讨如何科学布置英语作业。     

“活动单教学模式”英语课堂教学分析

在“活动单教学模式”的影响下,学生们上课的积极性越来越高,学习效果显著。为了进一步激励、鼓舞学生,我在班级实施小组积分制。把班级分为6个组,组员发言均可加分,小组活动也可加分。职业高中的学生,把小组荣誉看得很重,所以这个方针实施之后,班上呈现了一幅争相发言的场面。每位学生都积极预习、上课认真听讲、举手发言。一个月过去了,我们评选出了优秀小组,在我准备评选优秀个人的时候,我发现,学生的个人所得分数相差很大,有些英语成绩优秀,口语好,善于发言的学生可以得到七八十分,而有些学生一个月才得到十几分甚至几分。也就是说,一个月的时间,他（她）只争取了十几次的发言机会,甚至更少,比起班级其他学生,悬殊太大了。平日里,我只看到小组的总分数,却没注意到学生的个人分数。对于组员的个人能力以及小组合作我忽视了太多。     

浅谈中等职业教育的发展

深化中等职业学校的体制改革,进一步发展和完善职业教育,已成为职业教育改革与发展的一项十分重要而紧迫的任务。本文主要从中等职业教育存在的问题入手,分析和探讨影响我中等职业教育发展的问题与因素,对中等职业教育的发展提出一些建设性的意见。