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王文群 《中国科教创新导刊》2012,(30):52-52
现今是一个知识经济时代,为了与现今的社会发展相适应,我们也必须要有与之相适应的教育理念。对学生学习的方式方法进行改变,同时对学生发现、研完和解决问题的能力进行培养,这是现今新课改最为提倡的研究性学习的学习方式。小学语文教学开展探竞性学习指的就是在老师的指导下,学生进行自主的提问和解答的学习方式。在此,笔者就对小学语文教学开展探究性学进行了一系列的探讨。 相似文献
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不可否认,吴伯箫的确在《记一辆纺车》中以“纺车”为视点,达到了对延安时期自力更生、艰苦奋斗精神这一思想意义的蕴含与寄托。然而,正因为我们对作品思想意义的固执与专注,使我们疏忽了对作品总体结构的宏观考察,以至我们在某种程度上受到了作者“蒙骗”。如果我们从作品的标题和开头进行大胆地猜度,便会得出一个合乎文理的结论:不管作者在后文中如何叙述和描写,都必须紧紧扣住“一辆纺车”的“一辆”。然而事实上,作者在对这“一辆普通的纺车”简短地描写和叙述后,却开始 相似文献
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