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面对医学高等职业技术教育快速发展的现状和医疗卫生事业对医学类高等职业技术人才的需求,如何进一步办好高职医学教育,不断提升人才培养水平,成为亟待研究和解决的问题。本文从高职医学教育的目标定位、专业设置、培养模式构建、师资队伍建设、管理制度健全、教材建设、评估体系构建等七个方面做了研究,认为高职医学教育应走特色发展之路。 相似文献
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教学质量监控是高等医学教育教学体系的重要组成部分。在学分削管理削度下,如何更好的在坚持学分削的情况下,进一步完善和发展教学质量监控体系,是摆在高等医学院校教学质量管理部门面前一个重要的课题。本文立足于学分制教学模式,对医学院校在学分制管理制度下教学质量监控体系优化策略进行了探讨。 相似文献
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人才培养模式是一项复杂而系统的工程,对高校人才质量产生了直接影响。需要在教材选择、课程体系建设、培养模式、专业定位及管理类专业开设上,进行不断的探索和实践,培养出更多的德、智、体、美、劳全面发展、与卫生事业发展相符合,既掌握卫生管理的技能和基本知识,同时也掌握现代化科学管理的复合型人才。 相似文献
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方面,注重教育艺术和机智,有强烈的求知欲和成就动机。在教学风格和技巧上,善于经常变换各种教学手段,激发学生积极思考,鼓励学生参与课堂教学相互交流并讨论各自观点。驾驭教材能力很强,对学生的课堂反应有很强的敏感性;凭直觉进行教学,想象力非常丰实,不拘泥于已有的规划或既定的程序。在班级管理方面,创造型教师在对班集体和学生管理时都表现出:努力创设并维护一种易于创造力得以表现的师生关系、同学关系及班集体风尚。信任、公平、宽容、自由、安全、富于创造性的集体气氛是创造型教师进行班集体和学生管理时所追求的目怀。二、信息意… 相似文献
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