古诗词“文—意—境—情”教学模式初探

古诗词在中小学语文教材中占有较大的比例,这是一笔丰富的优秀文化遗产,因其特殊的体裁,需要建立一种相对独立的教学模式,培养学生阅读鉴赏能力。一、古诗教学模式的操作步骤与具体方法（一）读诗文1．自读诗文。教师提出自读要求,学生通过查阅资料,初读诗文．了解作者的人生经历及思想情感,为学习诗词做好铺垫。     

中学生数学学习认知差异的研究

一前言教师们注意到，学生的数学学习普遍存在程度不同的个体差异。产生这一现象的教学原因是什么？我们向中学生作了问卷调查，结果表明，绝大多数中学生对数学很感兴趣或感兴趣。大多数学生在数学课上注意听讲，听懂了。因此，数学学习质量的差异在相当程度上反映了学生在数学学习上的认知差异。那么，他们在数学学习上的认知差异是什么？这是我们必须研究的。克鲁捷茨基对近千名不同数学学习水平的儿童进行了长达１２年的数学能力研究。指出不同数学水平的学生在数学能力上存在差异。８０年代中期以来，国内不少专家、学者和教师对学生数…     

科研文化建设应注意的几个问题

科研文化建设方兴未艾,文章论述了如何解决好科技创新问题、如何处理好个人与科研团队的关系问题、如何创新思路为科研工作服务问题等,分析了企业文化与科研文化的不同之处,针对问题提出了解决意见和建议。     

从中外科研文化建设对比谈观念创新与体制机制改革

国家科学技术发展由追赶型向赶超型过渡,大力提倡创新,构建创新型科技、经济、社会、文化环境。创新不仅是管理体制、运行机制上的,更是思想观念上的,更应在科学技术领域,与世界先进科技大国、科技强国在科研文化、科研管理理念、科研创新发展模式接轨。     

从中外科研文化建设对比谈科学教育发展

我国经济社会发展处于重大战略转型期,国家科学教育事业获得空前发展,但是与西方科技发达国家相比,在教育领域、科学领域还存在着明显差距.我们必须解放思想,加快科研教育领域体制机制改革,逐步探索发展出中国特色科技创新与产业化发展道路,最终创新发展成为有中国特色的世界科技创新发展大国、发展强国.     

科研文化建设中科技人才队伍建设与创新风险意识的培养

改革开放30年,科技发展由追赶型向赶超型过渡,国家科技发展规划中,大力提倡创新,构建创新型科技、经济、社会、文化环境,在基础科学、应用科学上都面临创新的课题。     

通过现代教学手段培养学生历史学科的思维品质

1辅助阅读和思考,培养学生思维的习惯性1.1让学生学会阅读课本,掌握正确的阅读方法是培养历史思维品质的基础具体方法是出示阅读提纲、找阅读内容的重点句、词,设计一些提高能力的问题。出示阅读提纲应是本节或本段的重点内容。找阅读内容的重点可告诉学生规律,如一段话     

深度学习背景下的小学数学大单元主题教学实践研讨

本文旨在围绕深度学习背景下的小学数学大单元主题教学实践进行研讨。近年来,随着人工智能技术的迅猛发展,“深度学习”这一专业术语也逐渐扩展到其他领域。在小学数学教育领域,如何运用深度学习理念来提高学生的学科素养成为了一个重要的目标。为实现这一目标,我们通过将深度学习理论与课堂教学实践相结合的方法,来探索小学数学大单元主题教学的应用。     

从中外科研文化建设对比谈思想文化史与科技史

古今中外文化融会贯通,取其精华,去其糟粕,学习知识,创造知识,创新发展,不断继承丰富发展创新中国特色社会主义经济理论、文化理论、社会理论、政治理论、生态文明理论体系,才能全面提高综合国力,走向政治经济、思想文化、社会与生态文明强国,实现中国人民美好憧憬的中国梦。     

从中外科研文化对比谈思想解放与理念创新

科学探索发现之路永无止境,科学发展永无止境.解放思想理念,创新发展模式和机制,营造创新型文化氛围,最终由追赶型向赶超型过渡,赶超欧美科技大国,实现建设有中国特色的社会主义现代化强国宏伟目标.