理论也可诗意化——《文学概论》教学体验

《文学概论》是一门理论性较强的课程,相对枯燥,很难激起学生兴趣.由于文学与美学具有很多共性,实践证明,可以用诗意化的美学思想为指导对《文学概论》实施理论教学.本文对实施诗意化《文学概论》理论教学思想的必要性及其建立与实践问题进行探讨,以期通过本文的阐述为激发学生对《文学概论》的兴趣,促进学科发展提供理论参考.     

应用文写作教学经验点滴

应用文的使用非常广泛,几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人.许多人可以一辈子不写小说、诗歌、剧本,但是在工作、生活、学习中却免不了要写应用文,小到写张请假条,大到计划、总结、论文等.因此,掌握应用文各文种写法对于每个人都至关重要.     

《道德与法治》教材中国故事分析和教学策略研究——以统编版小学高年级《道德与法治》教材为例

统编版小学高年级《道德与法治》教材中蕴含着丰富的中国故事,包括源远流长的优秀传统文化、百折不挠的红色革命故事、日新月异的社会发展成就等故事要素。中国故事蕴藏着影响深远的教育价值：培根铸魂、落实立德树人;知史明智、激发爱国热情;弘道扬德、增强学习效果。为了彰显中国故事的教育价值,教师可以采取合理利用教材、丰富教学方法、拓展校外实践等教学策略,实现立德树人的根本任务。本文以统编版高年级教材为例分析其中蕴含的中国故事内容和价值并阐述相关教学策略。     

应用文写作教学经验点滴

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。许多人可以一辈子不写小说、诗歌、剧本，但是在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。因此，掌握应用文各文种写法对于每个人都至关重要。