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浅议有机化学实验课的"绿色化"教学 总被引:2,自引:0,他引:2
本文探讨了在有机化学实验教学过程中运用绿色化学的核心内容,通过对有机实验课程内容安排的优化组合;开拓多元教学形式和手段;运用“绿色化”教学方法的三“R”原则改进实验方法;加强化学药品试剂的毒理学习和教育;加强实验教学安全管理,在评价考核体系中增加“绿色化”指标等措施,使学生主动积极地参与“绿色化”实验教学的过程,学习到了新知识,增强了学生的绿色环保和化学品毒理安全意识的教育,取得了良好的教学效果。 相似文献
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研究型化学实验教学模式的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
王海滔 《实验室研究与探索》2011,30(2)
对研究型化学实验教学模式的要素进行了分析,初步摸索出研究型化学实验教学项目的形成和考核评价体系,探讨了研究型实验在教学实践中对学生科研创新能力的培养。通过上述教学探索和实践,合理地设置了研究型化学实验项目,激发了学生的科研热情和创新意识。 相似文献
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王海滔 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
在闲暇时间笔者很喜欢读书,却不能应验"读一本好书,写一篇好文章"这句话,一直以来都认为自己的笔很拙,很多东西当时读的时候很有感触:或有启迪,或有感悟,或有感动,或有教育意义,然而真要让自己用笔把这些个启迪、感悟、感动之类的东西写出来,还真是叫笔者犯憷. 相似文献
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对传统实验室勤工助学的现状和其素质教育工作的缺失等问题进行了分析,探索了在勤工助学工作中开展素质教育的途径.通过实践,加强了实验室勤工助学的素质教育功能,学生的综合素质得到了较大的提高. 相似文献
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