高职院校体育教学中元认知训练法的创新性

随着我国基础教育的发展,对于体育教育的方针逐渐贯彻落实,促使高职院校体育教学对其中训练方式的改变。在改善之中提出对元认知训练法的应用,并提出对高职学生元认知能力进行培养、提升的目标,使得高职院校体育教学中逐渐对元认知训练法进行创新应用。本文笔者从元认知基础概念出发,分析在高职院校体育教学中元认知训练法的创新性。     

北京奥运对我国大中学生的影响

在学校普及奥林匹克教育,可以帮助学生树立正确的价值观取向,即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神;奥林匹克“以人为本”的教育理念为学校体育教育的改革提供了思路,带来了生机;奥林匹克教育与素质教育目标一致,对提高广大青少年学生的综合素质,进而提高全民素质水平具有推动作用;绿色奥运、人文奥运、科技奥运的理念对培养青少年学生热爱环保、弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值。     

“体育产业中国化”的若干思考

中国加入WTO使体育产业的发展和改革日趋世界化,但由于体育产业在中国发展时间相对较短使得体育产业的中国化发展存在不足,应当学习和借鉴国外先进的市场运作技巧,提高中国体育产业的整体商业化运作水平和市场规范化程度,加快体育产业中国化的进程.但纵观我国现阶段的基本国情,可以看出体育产业在我国有着巨大的市场需求和发展空间,且政府又开始出台优惠政策,自然体育产业就成为我国经济发展中的一个新的着眼点.     

发展社区体育 构建和谐城市

中国是一个人口大国,城市人口近四亿,约占全国人口的30％。虽然相对于农村人口来说占的比重较小,但由于经济文化等各方面的原因,在中国的社会主义现代化建设、构建和谐社会的进程中城市体育却起着先导的作用,所以合理优先发展城市体育。促进城市的和谐．进而推进整个社会的和谐进程是十分必要的：     

田径教学中运动损伤的原因分析

对在田径教学中出现的运动损伤,应该进行科学的预防与处理,这要求对田径教学中运动损伤的原因进行客观深入的研究。随着时间的推移,关于运动损伤方面的研究也在不断发展和深入,从对客观条件的分析,逐渐深入到教学技巧以及学生心理等方面。