再谈小学道德与法治体验式教学应把握的三个基点

体验式教学是小学道德与法治教学的重要形式。重新审视“体验式”教学后发现,教师要把握“尊重学生已有体验”“创设现场体验活动”“回归儿童生活实践”这三个基点进行教学设计,使学生在交流互动中丰富道德认知,在思想碰撞中升华道德价值,在真实情景中发展道德行为。     

把学习主动权交给学生——浅谈语文自学能力的培养

《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。     

开辟“地下空间” 实现循环经济——关于天津市“十二五”规划的几点建议

<正> 党的十七届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》,指出科学发展为"十二五"经济社会发展的主题,加快经济发展方式转变为主线,提出"十二五"规划的主要目标,为天津市委市政府制定天津市"十二五"规划指明了发展的方向。最近,天津市委第九届八次会议审议     

《识字7》教学设计及点评

1．认识10个字，会写4个字。 2．准确、熟练地朗读拍手歌，能够开展个性化朗读。 3．树立保护动物的意识，有为保护动物出力的愿望。