论政府在农村实用人才教育培训中的职能定位

农村实用人才是用科学文化知识武装起来的新型农民,他们是农村先进生产力的重要承载者,是新农村建设的主力军。但目前农村实用人才现状不容乐观,根本原因在于政府对农村实用人才教育培训重视不够,对于自身的职能定位不明确,为此,政府要提高认识,高度重视农村实用人才队伍建设;加强宣传引导,提高农民参与教育培训的积极性;建立健全农村实用人才教育培训机制,加大教育培训力度;健全农村实用人才培训政策支撑体系,加大财政投入。     

做好辅导员工作的方法与技巧

辅导员工作是学校教育的重要组成部分。工作的好坏直接影响教育质量的高低。辅导员工作是一项长期细致的教育工作。不仅有其自身的规律,而且有许多方法和技巧。掌握这些方法和技巧,辅导员工作就会收到事办功倍的效果。作者根据在实践工作中的体会,谈谈一些认识。     

第三部分 中小学生心理特点与心理健康教育 第三讲 中小学生心理健康教育的主要问题

一、小学生心理健康教育的主要问题 (一)小学生学习方面存在的主要问题这里的问题是指排除智力因素以外的学习方面存在的问题。 1学习动机不足主要表现:①上课精力不集中,东张西望,分心、走神。②不能主动完成作业,有时甚至抄袭或缺交作业。③在家长或教师的督促下才肯认真学习。④非常看重考试分数,常常为一分、两分的高低耿耿于怀。     

一类自相似分形集的简单构造

自相似分形集的构造在实际中没有一个行之有效的方法。在这篇文章中,针对一类自相似分形集的构造做了研究,提出了从自相似压缩映射的不动点集出发,可方便地构造其自相似分形集,并用若干实例说明此方法。     

汉代饮宴礼仪的发展演变及历史意义

两汉时期经济快速发展,社会稳定,食物种类多样,特别是肉食增加,酒饮普遍,席间娱乐助兴等文化活动丰富多彩。与此相应,汉代的饮宴礼仪呈现出以酒成礼、浓烈的极宴尽欢的助兴之风、堂室有别的方位尊卑等特点。在饮宴历史上,汉代处于由席坐分食的席居阶段向围坐分食的床榻阶段过渡时期,传承了先秦的饮宴古礼,开启了汉民族无酒不欢的饮宴习俗,构建了以饮宴调和人伦的差序格局。     

中西方礼仪文化比较研究——以宴饮礼仪为例

礼仪是一个民族在特定的历史条件和地理环境中发展和承袭下来的行为规范,是一种文化形态的象征和体现.中西方礼仪在称谓、见面、服饰、宴客、方位、馈赠、空间观念等方面都表现出不同的文化形态.本文以宴饮礼仪为例,就中西方礼仪文化的差异进行比较研究.     

英语课改教学方法探讨

创新教育下的课堂教学是未确定的，多元的，批判的，开放的，教师要以一种开放的胸襟对待学生和学习过程，都应鼓励冒险，宽容失败，欣赏智慧，关注方法。     

论教师民俗文化底蕴的课程意义

教师作为社会个体的成长经历,必然要从"民俗文化中学得一系列知识、技能和道德",从而潜移默化地影响着每一个受教育者,形成"显性"的或"隐性"的课程.凡是能把僵化的知识复活、变异、美化、渲染的教师,无一不是知识传承的高手,他们的课堂教学是充满生命温情、人生智慧和语言机智的.在学术研究领域,教师肩负着学术思想普及的任务,教师的民俗文化底蕴具有深不可测的课程意义.教师的民俗文化底蕴最终表现在民众对他的期待方面.     

学生在英语课堂上不回答问题的原因及对策

新课程要求我们树立以人为本、以学生发展为本的教育理念,要求教师创造一个和谐、民主的课堂氛围。然而,英语课堂上,当学生在面对教师的提问和要求时,要么不愿回答,要么不能很好地回答。针对这种情况,本文分析了问题存在的原因,并对此做了一些积极的尝试与探索。