真正参与,实现自主阅读

新课标指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替同学们的阅读实践."由此可见,阅读教学中,老师要引导同学们主动参与,乐于探究,勤干动手,培养同学们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.那么,怎样才能让同学们真正参与阅读教学,实现自主阅读呢?     

争当友谊的小使者——读《奥运编织"友谊"纽带》有感

今天,我怀着愉快的心情读了<奥运编织"友谊"纽带>这篇文章.刚读后,我深有感触.奥运赛场上的你争我夺,竟然也有高尚的友谊?是啊,一提起竞赛,人们很容易联想到"敌对".你看:拳击,不是要把对方击倒吗?击剑,不是要把对方刺中吗?表面上看,几乎所有的竞赛项目,都是把对方打败,而自己获胜.其实不然.赛场上看似的敌对,实际上是一种"面对",就是比赛双方共同面对更高的目标,不是吗?     

小学生习作“源于生活”指导策略

对小学生习作“源于生活”的指导,要充分考虑其受限性,要遵循课程击噼和学生的心理发展规律．可以从热爱生活、读书积累、促进心理发展和指导表达方法几方面入手。     

碳交易政策对我国钢铁行业碳排放效率的影响

基于非期望产出的SBM模型测算钢铁行业碳排放效率,运用双重差分方法探讨碳交易政策对钢铁行业碳排放效率的影响,并分别考察地区异质性和影响机制.结果表明,碳交易政策对钢铁行业碳减排具有显著且持续的促进作用,使得试点地区效率值平均提升12.6％.但这种作用具有地区异质性,东西部地区较为显著,中部地区则不明显.碳交易政策可以通...     

春风化细雨 甘霖润心田——浅谈教育教学工作中的语言技巧

教师的本职工作是教书育人，语言上的沟通是其做好工作的重要手段之一。教师的语言修养、运用语言的艺术往往直接关系到教育教学的成败。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在拟定教育性谈话的内容时，你时刻不能忘记，你施加影响的主要手段是语言，你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。语言是强有力的、锐利的、火热的，也可以是软弱无力的”。这就说明，在对学生进行思想教育时，不仅要遵循一定的原则，讲究科学的方法，而且也要注重语言艺术。要有的放矢，因材施教，根据需要解决的问题，考虑学生不同的性格，年龄及心理特点，运用不同的语言。因此，在教学过程中，讲究点语言技巧，会让你的工作锦上添花；在思想教育工作中，讲究点语言技巧，能使春风化细雨，甘霖润心田。