浅析我国高校外语教学现状

文章描述了我国高校外语教学的现状,充分肯定了外语教学在短短二十多年里所取得的成绩。同时指出目前外语教学中存在的问题及其原因,并提出了相应的解决办法。     

如何提高大学俄语的阅读能力

本阐述了培养学生阅读能力的重要及教学现状，并提出了阅读教学中应注意的问题。进而提出如何培养学生的阅读能力。为此，笔从学生的阅读技能及阅读速度两方面进行了论证并认为阅读能力的培养是教与学双边努力的结果。学生勤奋努力、培养自己兴趣进而养成良好的阅读习惯；教师应采用灵活多样办法，严格要求。这样学生的阅读能力回逐步提高。     

萧乾的翻译成就与思想概述

<正>萧乾(1910—1999),蒙古族人,我国著名的翻译家、作家,世界闻名的战地记者,也是卓有成就的中外文化交流使者。萧乾一生写下了以千万字计的新闻特写、散文、随笔以及译著。其中他的译著有《尤利西斯》、《莎士比亚戏剧故事集》、《人生百味》、《篱下集》、《梦之谷》、《一本退色的相册》等等。本文拟概述萧乾的翻译成就与思想,以纪念这位为中国翻译学界作出卓越贡献的前辈。     

外语人文教育及本土化研究

从高等教育改革和发展的客观要求为立足点,以大学教育的人文原则落实大学内涵,针对外语学科教育存在的问题揭示大学外语教学中人文教育脱离实际的状况。在对外语教学中大学人文教育的研究基础上,指出外语人文教育在把握西方人文知识的同时,还应注入人文本土化元素。     

转变教学观念，重视大学外语学习者的作用和职守

本文从我国大学外语教学现状及存在的问题出发，提出我国的外语教学应转变观念，改变传统的教学模式，放手让学生学习，练习，充分发挥学生的主观能动作用，深挖潜力，培养外语学习兴趣，从而在大学毕业后能有较好的实际应用语言的能力。     

大学俄语听说教学与听说自主学习能力的培养

本文通过对我国大学俄语听说教学的现状、特点、困难,提出了对学生听说自主学习能力的培养的重要性和必要性。同时对学生听说自主学习能力的培养提出了参考性的建议。     

发挥大学外语教学主体作用，建设良好的教学环境

本从语言的性质、教学法理论和教学实际出发，说明以往我们在外语教学中把学生当作装知识的“口袋”的观念应该转变了，应以学生为主体进行教学，并注意引导其发挥主观作用。并进一步说明要发挥主体作用必须加强外语教学环境建设。