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1.
李林壕  王隆文 《科教文汇》2008,(20):175-175
2008年2月17日,科索沃正式宣布独立。科索沃的独立打破了1999年科索沃战争所形成的由联合国和北约联合托管(由联合国特派团管理,北约领导的维和部队提供安全保障)的脆弱平衡,使巴尔干地区再次成为欧、美、俄各方势力拉锯角力的热点。蝌索沃是1999年科索沃战争留下的政治畸胎,是以美国为首的北约组织在未得到联合国授权的情况下,打着“新干涉主义”的旗号,以武装打击逼迫前南政府签订城下之盟的结果。同时,科索沃问题的由来离不开历史上形成的错综复杂的民族宗教矛盾,民族分离主义势力加剧了民族危机和国家分裂。总之,科索沃独立是新干涉主义和民族分离主义的登峰之作。  相似文献   
2.
该研究跳出国内类似选题仅从教学层面比较中外法律职业教育的研究思路,将中美法律职业教育比较纳入制度分析的框架,分别从教育的目标、体制、内容、方法和评估五个方面展开.中国法律职业教育成效不足的根本原因在于职业教育的核心制度要素的欠缺.强化中国法律职业教育的制度要素,应注重职业教育学位培养目标与效果的统一,职业教育与从业的挂钩,以及职业教育行政评估与职业协会评估的结合.  相似文献   
3.
凉山彝族等少数民族大学生在劳动力市场中的就业弱势地位及回流生源地“扎堆”就业等现象表明,《中华人民共和国就业促进法》促进其融入主流社会就业、增强其对主流社会的认同感、实现其平等就业权的社会整合目标严重偏离。法律社会整合功能的重构要求通过实施以配额制的临时法律措施,辅以相应激励机制,建立政府支持、企业参与、社会组织帮扶的促进少数民族大学生就业的多元社会支持法律政策体系,保障其获得必要的公平就业岗位。  相似文献   
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