中美高中主流物理教材NOS表征的比较——以“光学”章节为例

由于中国和美国在文化和传统方面存在较大差异,因此教育理念和方法也大相径庭。以提升学生的物理核心素养为目标,通过科学本质命题和科学本质表象两种NOS表征方式对美国理科教材《物理：原理与问题》(Physics:Principles and Problem))和国内普通高中教材《物理》选择性必修1的“光学”章节内容编排进行比较研究,得出中美高中物理教材的NOS表征存在的差异,建议教师更加注重培养学生真实的科学体验、合理安排科学史内容、渗透多维的科学本质教学。     

利益相关者视角下企业社会责任的标杆研究：基于CSR报告的元分析

随着市场经济蓬勃发展,中国企业发展迅猛,影响力与日俱增。然而,近年来频繁登上媒体头条的诸如生态环境污染等一系列相关负面新闻似乎在提醒人们,企业在创造价值和财富的同时,也应承担相应的社会责任。     

浅析项目管理在管理信息系统开发中的应用

随着信息化进程的不断发展,越来越多的组织认识到信息管理的重要性,认识到建立管理信息系统是组织获得竞争优势的必要手段。针对目前许多组织中管理信息系统运行不合理的现状,本文主要从项目管理的角度出发,分析了管理信息系统开发流程中存在的若干问题,并以项目管理思路为基础提出解决办法。     

线上物理实验教学综述

新冠疫情时期,在线教育突然闯入公众视线.这场悄然的教学模式之变,仍需要时间来适应和准备.为促进在线教育更好地融入物理实验教学和有效提升学生的物理核心素养,采用先分类后综合的方法对疫情期间国内物理实验教学的18篇文献进行梳理总结、思考与展望.     

跳出迷雾看花——《花的话》新解

《花的话》是沪教版六年级第二学期第一单元《春天来了》的一篇课文。值得注意的是,这是一篇童话故事。童话故事很少会出现在初中语文的课本中。这也给刚进中学的六年级学生带来新鲜的感觉。     

利益相关者视角下企业社会责任的标杆研究：基于CSR报告的元分析

随着市场经济蓬勃发展,中国企业发展迅猛。影响力与日俱增。然而,近年来频繁登上媒体头条的诸如生态环境污染等一系列相关负面新闻似乎在提醒人们,企业在创造价值和财富的同时,也应承担相应的社会责任。     

如何审题和解题

在解答试题过程中,审题这一环节非常重要,可以说"成也审题,败也审题",那么,如何审题才能圆满地解答物理试题呢? 一、如何审题 1.正确审题过程的实施. (1)眼看是前提,是从题目中获取信息的最直接的方法.     

开设校本课程的收获和反思

从2007年开始，笔者尝试设计开发编写适合学校实际且能有效激发学生学习物理兴趣的校本课程，先后开发了《物理前沿与物理学家》《物理与生活》《趣味物理实验》等课程。通过七年校本课程的实践和不断改进，虽然能体验到实施校本课程带给师生的收获，但笔者通过观察以及与其他教师交流访谈发现在校本课程实施的过程中也存在一些问题。     

从一次撤稿想到的

1994年12月16日,在我值班期间,《朔州报》第二版以头条位置登载了一篇题为《“四不象”诞生记》的通讯报道。审阅大样时,我发现这篇通迅有问题,一是与广告法相悖,二是舆论导向上有偏差,于是立即撤换了下来。通过这次撤稿,感慨颇多。这篇通迅分上、中、下三篇,约6000多字。上篇题为《“四不象”闯太原,齐××受处罚》,首先详细介绍了“四不象”广告出笼的前后经过和在太原市引起的混乱状况。文章提到“……一到晚上,关门闭窗,不敢大声说话;有些孩子白天上学也要大人护送……”。接着描