专业史教育和思政教育整合互渗的可行性

在科技主导社会发展的时代条件下,应着力推动专业史教育和思想政治教育的整合互渗,并藉此推动科学教育和人文教育的有机结合.这种对策的可行性在于双方既存在本质的一致性,同时又存在功能的互补性.     

人本管理与人的存在的三种形态

自20世纪80年代,人本管理理论诞生以来。人本管理作为一种全新的系统管理理论,以其“以人为本”的核心价值观,正为全球管理者所广泛采用。其运用领域已经远远超出企业,广泛运用于社会生活的方方面面。然而,现有的人本管理理论及学术界撂讨人本管理相关问题时,绝大多数仍将其范围界定于企业内,理论上缺乏一般意义上的指导性,从而导致实践活动缺乏可操作性。因此,以马克思主义人学思想重新审视人本管理,对于深刻理解人本管理的丰富内涵,对于我国和谐社会的构建都具有重要的理论与实践意义。     

专业史教育和思想政治教育整合互渗的可行性

在科技主导社会发展的时代条件下,应着力推动专业史教育和思想政治教育的整合互渗,并借此推动科学教育和人文教育的有机结合。这种对策的可行性在于双方既存在本质的一致性,同时又存在功能的互补性。     

高校课程思政与意识形态渗透机理研究——评《大众文化兴起背景下的思想政治教育》

大众文化的兴起以其特有的实效性、娱乐性和大众媒介性使我国高校和基础教育领域的思政教育面临更加严峻的挑战。在新时代新的发展环境中,正视大众文化对高校思政教育与意识形态领域所产生的不良影响,发挥其对大众政治思想接收的正面效应,在全面把握大众文化发展的社会基础与历史地位的基础上进一步思考新时代大众文化背景下我国高校思政课程的发展方向与意识形态渗透机理对于帮助当代高校学生坚持党的领导、坚定社会主义理想信念具有重要的理论与实践意义。     

“湖广填四川”时期西南民族地区移民聚落研究——以《四川隆昌云顶郭氏族谱》为中心

民族地区的移民问题始终是马克思主义民族理论与文化研究中的重要问题。《四川隆昌云顶郭氏族谱》对研究西南民族地区"湖广填四川"时期各民族人口流动与文化变迁起着重要作用。通过对《四川隆昌云顶郭氏族谱》的研究,从"聚落"与"社区"联系与区别和移民聚落成因两个视角出发,探讨此文献之中所体现的移民政策、移民活动对民族地区移民社会聚落的影响,从而进一步以马克思主义唯物史观为基石来研究"湖广填四川"时期中国西南民族地域文化、民族文化传承和变迁。     

专业史教育和思想政治教育整合互渗的必要性

在科技主导社会发展的时代条件下,大学应着力推动专业史教育和思想政治教育的整合互渗,并藉此推动科学教育和人文教育的有机结合。这对于有效推动人自身、科学技术和社会的全面发展具有重要意义。