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高中数学课堂教学中,要想有效组织课堂教育教学,就需要充分激发高中生的求知欲望,努力培养他们的思维能力,而创新性思维又是其中重要的思维品质。因此在高中数学课堂教学中,我们不但要重视知识的传授,构建情感体验,而且还要通过对课堂提问的精心设计,创设有效的思维情境,设置悬念,使高中生对课堂提问产生浓厚的兴趣,激发他们的创新意识,以此来启迪他们大胆猜想,积极思考,进而达到培养高中生的创新性思维的目的。 相似文献
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