物理小实验在学前儿童科学教育中的运用技巧

在学前儿童科学教育中结合丰富多彩的物理现象,选择适合学前儿童进行的实验方法,在良好的物理实验环境中、在教师的引导下,教给学前儿童实验的方法原则,逐步提高幼儿的科学观察力和实验能力,并运用这些方法学习力、热、光、电、磁等物理知识.     

农村中小学信息技术教育现状的分析及其对策

运用现代教育技术优化课堂结构,实现信息技术与课程整合,是现代教育的一个制高点.文章就当前信息技术与课程整合中的一种方式（即MCAI）,对农村贫困地区信息技术与课程整合所面临的实际困境进行分析、思考,揭示农村贫困地区信息技术与课程整合的现状,探究其成因及改良对策.     

信息技术教学与学科教学整合的实践探索

文章从信息技术教育的目标出发,通过信息技术课教学实践体会,分析了信息技术在开发学生自主性学习中的优势,总结了信息技术教学与学科教学有机整合模式、途径及存在的问题.     

屋面细石混凝土防水施工

通过对细石混凝土屋面渗漏原因的剖析,结合实际提出了细石混凝土屋面施工过程的技术要求。     

从现代教育技术角度审视MCAI与高中物理教学的整合

在高中物理课堂教学中,发挥现代教育技术优势力,运用MCAI创造学生协作、交流学习的氛围和自主性、合作性学习的环境,改善教学结构,实现MCAI与高中物理教学的动态的、科学的整合,推进教育现代化,提高物理教学质量,培养学生的创新精神和实践能力.     

土木工程施工管理中存在问题的分析

土木工程是关系人民生活质量水平的重要工程,在人们生活中发挥着不可替代的作用,然而事故时有发生,这就需要我们加强土木工程施工的质量监管,保证其安全性才能使其更好的我们服务。加强对土木工程施工管理中存在问题的研究,有利于提高土木工程施工质量,为人民的生命和财产安全提供保障。     

物理学中的时空对称性和守恒定律

对称性意味着不变性,也就是经过某种对称变换后物理规律的不变性,这就意味着某种物理量的守恒.力学的守恒定律是时间的均匀性、空间的均匀性和各向同性的具体表现.从对称性角度探索问题,可以对未知的物理规律加以发现.     

例谈MCAI应用于物理课堂教学实践的整合

MCAI作为信息技术在教学中的应用的具体手段,具有传统手段不可替代的强大优势,但与学科教学整合的过程中,它永远不是唯一的手段,更不是在教学过程中每次都自始至终运用的手段.实践表明,MCAI与课程整合是指MCAJ与课程资源及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为课程资源和课程实施高度自然、和谐的统一体.     

谈城市房屋建筑工程质量通病的治理

介绍房屋建筑工程存在的质量通病,针对存在的质量通病,在现场施工中采用了8种控制措施,以确保建筑工程的施工质量。     

基于网络的多媒体课件教学设计制作与生成——网络环境下MCAI在教学中的设计

从分析多媒体网络教学对象、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络多媒体课件的设计要点,并集合脚本的制作、素材制作、课件生成介绍了网络多媒体课件的实现方法.