青少年社会工作实务中专业伦理的反思——以天津某中学学校社会工作站实习为例

社会工作是一门具有强烈价值伦理观念的学科,伦理问题的解决是专业实践成败的关键。伦理困境贯穿于社会工作实践的始终,是每一个社会工作者都要面临的严峻考验。本文以笔者在天津某中学学校与青少年社会工作实务研究基地—学校社会工作站实习为例,阐述学校社工在青少年社会工作实务过程中产生的伦理困境及反思。     

改进大学生理想信念教育的探索

新时期大学生理想信念教育的开展应该具有开拓性、创新性、主动性,要紧紧围绕党建工作重点,贴近大学生的现实,符合大学生的个性特点,运用大学生喜闻乐见的方法,从而在潜移默化中达到事半功倍的效果。     

初中语文“积累拓展”板块习题使用策略研究

<正>练习系统作为语文教材的四大系统之一,其板块设置、题型设计、习题分布等,无不体现着编者意图和习题背后的能力指向。"积累拓展"板块作为统编教材在课后习题中的一大创新,起着将文本知识链接到学生生活中的桥梁作用。因此应当正确把握统编本教材"积累拓展"板块的内涵,推动学生语文能力的提升和语文素养的培育。