记金牌得主小龙浩

金色的九月,是丰收的季节,北京全国发明博览会传出喜讯,“封闭式分液器”获得全国少年组唯一金奖,同时获得王丹萍青少年发明大奖。长沙市九中,这所普通中学沸腾了,金奖得主——初二学生龙浩也激动得流下了眼泪,他高兴地说:“我终于成功了。”龙浩同学的成绩是靠自己扎扎实实的钻研精神,勤勤恳恳的求学态度和辛勤的劳动得来的。多少个酷热的夏夜,别人都已进入了梦乡,他却还在伏案设计,渴了,喝一口凉水;累了,洗一把冷水脸提神,     

学校德育管理应做到“四化”

1．年级组长、班主任会议经常化。学校可规定年级组长、班主任的“祛”定学习时间,组织学习教育学、心理学的有关知识,组织师德大讨论、优秀班主任经验交流,组织学习中小学德育大纲,组织听全国优秀班主任的报告,组织到外地参观学习先进经验。2．事长会议成效化。一是...     

创新:语文课的灵魂

重视个性培养 ,把课堂还给学生。创造型人才的个性包括远大的理想、强烈的事业心、坚定的意志和勇于创新的精神。为培养学生的这种个性 ,教师必须创设轻松和谐的教学气氛 ,充分调动学生的参与意识。要根据教学内容组织讨论 ,允许学生多问几个为什么。改变教学方法 ,以质疑作为主线。从心理学观点看 ,青少年最富于幻想 ,经常产生一连串的疑问。质疑 ,是一种创造性个性品质。居里夫人把这种品质看成是学者的第一美德。近几年来 ,笔者采用“一读、二疑、三议、四结、五用”的教学程序进行教学 ,特别是在“疑”字上下功夫 ,使整个课堂在不断的设…