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1.
[总体阅读思考] 一、结合以前学过的课文,想一想联想对我们认识事物和增强表达效果有什么重要的作用? 二、结合以前学过的课文,谈一谈要形成合理的联想需要怎样的条件? [阅读入门指津] 一、联想,是由一种事物想到另一种事物的思考过程,它是人们思考问题常用的一种方法。由于客观事物之间总是存在着这样或那样的联系,具有各种联系的事物反映到我们的头脑中,便会形成各种各样的联想。比如,由老师想到了园丁,由饥寒想到了温饱,由吃水想到了打井人,等等。联想对我们认识事物有着重要的作用。这主要是因为,联想可以使我们的思维跳开一事物本身的限制和束缚,从与它相联系的其它事物身上受到启示,得到开  相似文献   
2.
拟从系统概念出发,以衡板公司启动的投资近12亿元的冷轧镀锡项目为样本,主要介绍信息化在项目管理精细化中的应用。鉴于项目本身多条线、多个标段、多家施工单位共同施工的复杂性、经验局限性及不确定性因素,我们采用现代项目管理技术,借助P6项目管理软件和PIP项目管理平台,实施项目管理门户、项目进度管理、合同与资金管理、物资管理、项目文档管理与金蝶K3ERP软件的接口,最终形成新区项目管理的精细化。  相似文献   
3.
了解材料作文有哪些类型,有助于写好这类作文。按写作要求划分,材料作文主要有以下四种类型:一、加工型。要求学生(考生)对所提供的材料进行加工,或缩写,或扩写,或改写,或续写,或对材料中的某些内容进行补充,增添必要的描写(如心理描写、外貌描写、对话描写等)。高考语文“全国卷”曾出过这样的题目:将《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》。二、鉴赏评价型。要求对所提供的材料本身进行分析鉴赏,作出评价。材料可以是一篇短文,一首诗,一幅画;评价一般只要针对内容或形式的某  相似文献   
4.
材料作文与命题作文的显著区别之一,从测试要求来看,是既考写作能力,又考阅读分析能力。尽管是以写作能力的考核为主,但如缺乏一定的理解与分析能力,抓不住材料的实质问题,那也是无法写好的。做材料作文,首先要读懂材料。所谓“读懂”,不仅仅指知道材料的内容(要做到这点并不难),而是要透过现象看本质,抓住材料的中心或要害。试题供给的材料,可以是正面的,例如关于科学家创造发明的故事,  相似文献   
5.
[说明:本练习题全部为选择题。其中1—18题,是单项选择,每题4分;19—22题,是多重选择,全部选对才给分,每题7分。每题的答案均写选项的序号。] 1.下列四组字,全部是形声字的是( )。 (A) 靶翔果箕 (B) 花闸疾忍 (C) 炎述园婆 (D) 码尘功通 2.用部首检字法,查“色”字,正确的查法是( )。 (A) 在“丿”部,查6画 (B)在“巴”部,查2画 (C) 在“刀”部,查6画 (D)在“刀”部,查4画 3.下列四组词语注音,完全正确的一组是( )。 (A) 恹恹(yanyan) 匿名(nimin)撰写(zhuanxie) (B) 恹恹(yanyan) 匿名(niming)  相似文献   
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