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针对数控技术课程内容丰富、学时少及理论性和实践性较强的特点,本文讲述了如何根据"本三"学生的特点以及培养方案把该课程讲好,并浅谈了自己的教学方法,该方法在实践中取得了良好的效果。  相似文献   
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为全面落实本科教学质量国家标准对实践教学的基本要求,实现学校"现场工程师"的人才培养目标,针对目前机械类应用性本科实践教学中存在的问题,构建基于现代工程教育理念的"三层次、四模块、三结合"的立体化实践教学体系,从实验室和实践教学基地、实践教学老师和实验项目、职业技能和大学生实践创新项目等几个方面进行了建设与实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   
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