全文获取类型
收费全文 | 750篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 491篇 |
科学研究 | 71篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 102篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 63篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 66篇 |
2013年 | 56篇 |
2012年 | 52篇 |
2011年 | 44篇 |
2010年 | 35篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 38篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1963年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有759条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
诸多客观因素的影响,冬季鱼难钓是不争的事实。然事在人为,变难为易不是没有可能。近年来,我有多次前往白莲河水库二级电站附近的自然野河里冬钓的丰富经历,积累了大量的第一手资料。 相似文献
2.
3.
4.
一、中小学教育教学改革与图书馆事业发展的严重不对称。中小学图书馆的根本任务,是为教育教学服务。然而,在两者基点严重不对称的情况下.是谈不上为之服务的。据统计,自新中国成立以来,教育界经历了:学习苏联经验时期(1949-1956),全面探索中国社会主义教育时期(1957-1965),教育事业受到严重破坏时期(1966-1976),恢复正常教育秩序和初步探索有中国特色社会主义教育时期(1977-1985),实施义务教育和全面建设有中国特色社会主义教育体系时期(1986-1999)。在各个时期先后进行了7次程度不同的教育教学改革。也就是说,50年来教改几乎没有停顿过,因而成绩显著。然而,半百年来,中小学图书馆情况又怎么样呢?大致也可分为三个阶段:第一阶段,从新中国成立至20世纪90年代初,是一个从无到有的建馆阶段。这个阶段的特点是,图书馆可有可无,就是有,也没有固定的房舍,没有固定的购书经费,没有固定的管理人员,纯属游击阶段。第二阶段:从1991年《中小学图书馆(室)规程》颁布起的评估阶段。明确了“图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构”。这个阶段的特点是,有了一定的藏书空间、有了一定的阅览座位、有了一定的图书资料、有了一定的工作人员,虽属手工操作,但总算是上了轨道并开始走上了规范阶段。第三阶段:1996年11月国家教委图工委委托《中小学图书情报世界》编辑部和常州市教委在常州召开的“全国首届中小学图书馆计算机管理研讨会”开始的图书馆计算机管理阶段。这是中小学图书馆最好的时段,馆舍固定了。座位增加了,藏书也多了,人员水平提高了,设备现代化了,管理上档次了,属于向标准化阶段迈进的阶段。然而,与教育教学改革相比较,仍然差了一大步,形成了强烈的不对称。在如何满足“研究性学习”的需要上,有位专家在她的专著中,就直截了当地说:“图书馆人员根本胜任不了这样的工作”。回顾这半个世纪的中小学图书馆事业,成果是微不足道的,差距是明摆着的。这位专家一针见血的评语,绝非空谷来风,而是为图书馆敲响了警钟。 相似文献
5.
7.
8.
精心组织妇女参加绿色证书教育卜长波林口县妇联在组织农村妇女参加绿色证书教育和开展“学、比、争、奔小康”竞赛活动过程中,坚持不懈地把提高农村妇女的科学文化素质做为战略任务来抓,使广大妇女通过绿色证书教育,学到了致富技能,掌握了奔小康本领,获得了可观的经... 相似文献
9.
体育教学改革的热点和趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
综观几年来体育教学改革,其热点主要反映在以下几个方面:一、体育教材的多样化教材及其大纲改革源于教学大纲中教材时数的规定与实际教学的差别。之后人们发现从小学到大学的教材大纲几乎都是没有个性的,不适应学生的年龄差异。随后,在终身教育理论和加强学校竞技体育训练的指导思想影响下,在完成基础教材教学的前提下,一些地方开始了在高年级改变体育教材单一化改革的尝试。归结起来,主要有三种流派:(1)生物适应型──比较强调身体素质发展敏感期的教学,并以此作为选择教材,安排内容比重和教学时数的主要依据。(2)全面塑造型… 相似文献
10.
儿童学习语的兴趣,源于语言魅力的召唤。这其中除了最具美感效应的语本身,也包括了教师充满情感的教学语言。名特级教师孙双金曾说过:“课堂上激动学生的是情,打动学生是情,震撼学生的仍然是情!”《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》中也多次提到要重视 相似文献