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石其名  张玉 《今日科苑》2007,(20):277-277
学校教师积极参与新课程的教学,感受到了教材的改革,教学模式的变化,教师和学生地位的转变,这一系列变化,引出了一些困惑和一些新问题,合作有形式而无实质,追求教学的情景化,探究的泛化,教学只求"表面热闹",部分教师不能驾驭课堂,等等。  相似文献   
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