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秦一嘉 《科教文汇》2023,(3):124-127
高职高专院校药学专业理论课程内容具有涉及面广、知识点多且较为抽象的特点,只采用单一的传统课堂教学方式很难吸引学生的注意力,而且一些高职学生的学习基础较差、自主学习能力不足,很少在课外主动学习,教学质量不高。线上线下混合式教学在药学专业课程中的应用,可以激发学生的学习兴趣、提升教师的信息能力、提高课程的教学质量。在药学专业课程教学实践中,教师要在课前做好准备,课中加强与学生的交流互动,课后帮助学生巩固知识,并优化教学评价方式,更好地发挥学生的主体作用,从而增强教学效果。  相似文献   
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