增强思品课教学效果的探索

“思品课”的任务就是要使学生掌握一定的社会道德准则与行为规范,并转化为学生自己的信念与自觉行为。在“思品课”的教学中,如何才能取得较好的教学效果呢? 一、抽象道理形象化二年级第二课《骄傲的小滚珠》的教学目的是使学生认识到:“个人是集体的一员,只有把自己融合在集体中,才能发挥更大的的作用。集体要靠每个成员的努力,才显示出集体力量的伟大”。在课堂上我先让学生观察轴承,通过实际拆卸和组合,使学生体会小滚珠与其他滚珠和整个轴承的关系。接着再举实例,如学校开展“三评”(评课间纪律、课间操和放学路队)活动,     

下棋对小学生大有好处

自一九七一年以来,我们大直沽中街小学在学生中广泛开展棋类活动。我们开辟了棋室,成立了棋队。每周一、三、四、五棋队活动一个多小时。通过实践,我感到中学生下棋是大有好处的: 一、开发智力,锻炼思维,促进学习。下棋是要动脑筋的,每走一步都要考虑到全局,看着对方     

学生“软伤害”的危害及预防对策

学生受教育的过程中,常常受到"软伤害",会对学生的人格和品质的形成产生难以消除的影响,认识学生"软伤害"的危害有十分重要的意义,如何避免学生受到"软伤害",更是值得研究的课题。