“肯”的主观性及交互主观性

通常认为,情态动词“肯”属于单义的动力情态,客观陈述句子主语的意愿.虽然有学者认为动力情态也带有说话人的观点和态度,但是没有具体阐述.考察实际语言运用,根据范畴理论,将“肯”的情态意义分为典型用法和非典型用法.其典型用法即表示动力情态,而非典型用法也可以表达认识情态,有时也含有道义情态的意味,体现了语言的主观性和交互主观性.     

李贺诗歌色彩词的语法研究

李贺诗歌中的色彩词向来为人所关注,但是研究多集中在色彩词的象征、情感义方面,很少从语法方面研究。本论文借鉴现代语言学的相关理论,从语法的角度分析其特点,并解释在色彩词的使用中表现出的语法和语义的内在联系。     

试论中国宗法血缘制及其在语言中的表现

本文讨论中国宗法血缘制对中国人思想的影响,涉及中国人的孝道,崇祖敬宗的观念,中国人对于姓和名的看法,中,国人的称谓语,以及家国同构的比附语言。结论是：宗法血缘制在中国人的思想中根深蒂固,直至今天,在语言中还可窥见一斑。     

语气副词“也”的话语功能

语气副词“也”可以表示委婉语气,常常用在对比评价的语境中,说话人在对两个或两个以上的事物对比后,得出优劣差异。为了使交际顺利进行,因而遵循礼貌原则,用表面的类同来表达对所描述对象的保留态度,带有“勉强”的语气。突现了说话人的主观性。     

李贺诗歌色彩词的修辞

本文就李贺诗歌色彩词的修辞进行分析.不仅从传统辞格的角度入手,而且借鉴认知科学对色彩词的研究成果,结合认知语言学的观点,从形式和意义两方面探讨.最后结合对外汉语教学作者谈了自己的看法.     

以口语交际能力为核心改进PSC的思考

普通话水平测试是国家推广普通话的重要举措。本文从普通话水平测试作为语言测试的共性和个性谈起,紧紧围绕普通话水平测试的目的,结合现代语言学界大力倡导的"交际能力"这一理念,提出普通话水平测试"读单音节字词"和"说话"部分应该以口语交际能力为出发点考查学生运用普通话的交际能力。本文最后借鉴其它语言测试的成果,针对PSC现存的问题,提出了笔者的一些建议。     

李贺诗歌隐性色彩词研究

色彩词具有表情性。以往我们多是从李贺诗歌中的显性色彩词（白、黑、红、黄、紫等）着手,分析色彩词的情感意义。但对其隐性色彩词的关注较少。然而,隐性色彩词在某些方面更能显示作者的态度、情感即表现作者的主观性。