浅谈音乐教育的哲学观点的形成及其理论和实践意义

当前高校的音乐教育中,还存在着很多如教学过程不够完整,教学目标不够明确等等问题,其根本原因在于教师和学生都没有从根本上了解音乐教育的本质。本文简要探讨在高校的音乐教育中,音乐的本质,从哲学角度分析教师、学生、音乐等几个方面的关系,分析音乐教育中形成的几个哲学观点以及其理论和实践意义。     

随机森林在高校信息碎片化整合中的应用

[目的/意义]面对高校信息呈现碎片化的趋势,提出高校信息碎片化整合流程,并应用随机森林算法构建高校信息碎片化整合的特征选择模型。[方法/过程]基于高校信息整合的发展现状与存在问题,分析随机森林算法原理及优势,将其运用到高校信息碎片化整合过程的特征选择模型中,并以高校贫困生认定为例,对该模型加以验证。[结果/结论]随机森林算法在高校信息整合特征选择上表现出较高的准确性和有效性,为高校信息碎片化整合提供了一种新的思路。     

教育生态学视角下线上教学生态系统构建——以大学英语阅读课程为例

在新时代背景下,为确保学校教育不受疫情影响中断,线上线下相互交替的教学模式已成为一种新常态。互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域更加广泛的应用、资源与服务不断的丰富,使线上教学得以持续完善成为可能。因此,如何保证线上授课与线下教学同质等效,成为广大教育工作者面临的挑战。以大学英语阅读课堂教学为例,以教育生态理论为基础,从空间结构、人际关系与教学方法思考线上英语阅读课程教学的局限性,并提出可行性建议以供参考。