排序方式: 共有49条查询结果,搜索用时 203 毫秒
2.
1.巧用图像创设愉悦情境,激发学习兴趣
前苏联彼得罗夫斯基曾说:“察看地图是一所培养再造想象的特殊学校。”这充分说明同像在教学中对培养地理学习兴趣、激发学习动机可起到举足轻重的作用。 相似文献
3.
随着新疆油田公司物联网建设逐步完善和各采油(气)厂生产指挥中心相继建成投用,围绕油气生产单位生产指挥、调度运行、生产管理、视频监控、应急指挥等业务需求,设计、研发一套融合物联网实时数据、视频数据、业务数据的信息集中应用、判断反应快速、分析协同灵活、处置准确高效的生产调度指挥系统。采用工作流引擎表单作为网络化信息传递的载体,构建生产调度指挥业务模型,满足各部门高效衔接、协作、沟通的需求,深度挖掘生产各环节数据资源,辅助油田生产经营分析,为生产决策提供有力的数据支撑,保障新型油田作业区生产安全高效运行。 相似文献
4.
由于评价指标间常存在关联,本文提出了一种基于关联的层次评价方法.该方法通过λ模糊测度对指标和指标集的重要程度建模,通过判断矩阵求解评价指标的Shapley值,通过Marichal熵求解指标和指标集的重要程度,通过Choquet积分自下而上计算方案的综合评价值.该方法仅需决策者提供评价指标Shapley值的评断矩阵,在实际中可操作性强.文章最后通过对B2C电子商务网站的评价验证了方法的合理性和有效性,并证明了指标间相互独立的评价问题是指标间存在关联评价问题的特例,同样可以采用本文所提出的方法加以解决. 相似文献
5.
服务湖南区域经济发展的国际贸易专业人才应该是应用型的人才,高职国际贸易专业的教育应该符合区域经济的发展需求,高职教育不仅仅是对学生进行知识方面的传输,更重要的是将专业与经济发展建立联系。而校企合作则是建立湖南区域经济与高职国际贸易专业之间最好的桥梁。因此,本文对建立服务湖南区域经济发展的高职国际贸易专业校企合作长效机制的必要性进行了分析,对其构建方法进行了研究。 相似文献
6.
有意义的接受学习是指学习的内容是以定论的形式展现给学生,条件、问题以及推导过程已叙述得很清楚,不需要学生去独立发现,只需学生能主动地从原有的认知结构中检索适当的知识与之勾连,进行加工,从而扩大或重组,形成新的知识。在课堂教学中,教师只有重视有意义的接受学习,才能提高学生的学习能力。案例一:苏教版三年级下册的一节《认识分数》,就是以多个物体为单位"1"的知识的教学,一直以来教师都感觉是非常难的一个教 相似文献
7.
“减轻学生负担”是当前教学面临的一个重大的战略任务。但是如何“减负”.却是众说纷纭.没有给“减负”一个实质性的界定.广大教师也十分茫然.只是停留在形式上作一点机械的“减负”.这样不仅学生的负担不能真正地减下来.而且教学的效率也不会真正得到提高。所以有些卓见者就提出了“科学负担”或“减负增效”的理念。那么什么是“科学减负”? 相似文献
8.
对于漫画大家都比较熟悉,各种报刊杂志也经常。但人们一般都将它当作饭后笑料,笑后一扔了之,没有深思它的寓意以及在教育教学中的作用。如果能留心收集一些与教学内容有关的漫画并把它应用到实践中去,就会发现漫画具有它独特的表现含义的方式。地理漫画以夸张和拟人的手法,幽默和讽刺的笔触揭示人类处理人地关系的成就和问题, 相似文献
9.
10.
1.巧用图像创设愉悦情境,激发学习兴趣前苏联彼得罗夫斯基曾说:"察看地图是一所培养再造想象的特殊学校。"这充分说明图像在教学中对培养地理学习兴趣、激发学习动机可起到举足轻重的作用。例如,讲解"自然地理环境的差异性"时,可先投影美军装甲车辆队伍挺进伊拉克和越南胡志明小道两幅 相似文献