权利冲突成因论

在中国的法治建设进程中,权利冲突已成为一种非常普遍和突出的法律现象,并广泛存在于司法审判、行政执法和日常生活中.权利冲突是权利主体在行使权利的过程中与相对一方的权利相互矛盾或抵触的法律现象,权利冲突的成因在于社会个体利益的不合理膨胀,权利自身的模糊和不平衡的特性以及法律体系的不完善.     

纳米薄膜制备实验中如何指导学生进行科研设计

纳米薄膜制备实验是《纳米材料学基础》课程的辅助实践教学,对于培养纳米表面工程专业学生的科研素质起着非常重要的作用,它可以使学生在接近于实际科研的实验中不断提高自身的科研能力。在实验中,结合纳米氧化钛薄膜的制备和特性的科研课题,使学生充分发挥自身的创新能力。通过具体的接近科学研究的科研实验,让学生了解和掌握科研的一般规律和方法,为其以后从事科学研究提供有益经验。     

中国天文学的缩影和索引——《中国天文学文摘》七年回顾

期刊质量评价软件系统担负着期刊质量评价过程的数据处理、期刊质量的定量评价与排序等繁重任务，是期刊质量评价工作走向科学、简便，快速、准确的重要工具。本文根据作者近年来开发的期刊质量评价软件的实际应用情况，针对存在的问题，运用数据库技术及决策支持系统理论，建立一种结构化的期刊质量评价软件系统，实现评价数据、评价模型、评价方法三者的分离与独立，使数据模式的变更、评价指标的增删，评价模型的修补、评价方法的扩充更为灵活方便，以提高软件系统的适用性和应变能力，延长软件的生命周期。     

纳米材料工程课程实验的设计与教学实践

该文分析了材料专业课程传统实验教学的局限和不足，对新设课程“纳米材料工程”实验课的设置及实施进行了全新的思考，设计了具有创新性和综合性的实验单元。教学实践表明，创新性实验课程可以把课堂的理论教学与实践教学有机地结合起来，有助于培养学生的创新意识，提高学生的综合分析和动手解决问题的能力。     

《纳米材料工程》课程建设的探索与实践

《纳米材料工程》是我校材料科学与工程(纳米表面工程)专业新设置的一门主干课程。本文探讨了教学内容、教学方法和实验教学模式等方面进行的改革探索,初步建立了完整的课程教学体系。这些教学实践旨在提高教学质量,增强学生的分析能力和创新能力。     

整合教材,提高英语复习课教学的有效性——“话题式”复习课教学模式的探究与实践

随着社会的不断发展以及教育改革的逐步推进,在新课改背景下国家对教师提出了更高的要求。在初中阶段,英语是教育体系中极为重要的一部分,复习课也是英语教学重要的组成部分,然而传统初中英语复习课教学中仍存在一些问题,导致教学质量难以提高。因此,教师可以采用“话题式”复习课教学模式,以提高初中英语复习课教学质量。本文就如何采用“话题式”复习课教学模式进行研究,分析其特点和初中英语复习课教学的现状,发现问题并提出策略性建议,以推动学科教育的发展。     

农夫与苹果树

英国有一位很富有的农民，他有个朋友很会种苹果。有一天，这位朋友送给农夫一棵优质的苹果幼苗，要他拿回家后栽种。农夫对此礼物甚感满意，但是，当他回家后，却不知道该种到哪里才好。     

职校语文多媒体教学中的审美设计初探

中职语文学科蕴涵着其他专业学科无法比拟的审美因素，这就让语文在很大程度上担负起中等职业学校审美教育的重要责任，以培养和提高学生的审美理想、审美观念和审美能力。而多媒体技术广泛地应用于语文教学中，教师可以创造出使学生个性充分发展的条件，创造主动、活泼、有趣的教学情景，让静态的审美对象活跃起来，极大丰富了审美信息量。因此，在语文多媒体教学中渗透审美教育显得尤为重要并具有可行性。本文就中职语文在多媒体教学中如何设计审美教学内容进行探讨。     

法本质三题

法本质研究是法哲学的基本理论问题，对于法律现象的认识具有极其重要的意义。以马克思主义辩证法和认识论为指导的我国现当代法学认为法有其本质。法的本质既是应然的，又是实然的。法本质的应然体现了人们对法律规则本身所赖以存在和维护的价值需求。法本质的实然则表明法本质的具体表现形态是现实的、多样的。法的本质是对人类社会整体利益的确认、分配和维护，该社会的整体利益是由社会共同的物质生活条件决定的。     

基于Matlab彩色全电视信号PAL制编码的建立与实现

介绍了一种利用Matlab中的Simulink工具进行三基色彩条信号模型和彩色全电视信号模型的建立与实现,阐述了三基色信号和彩色全电视信号的形成过程。由于电视技术的原理在学习上需要一种直观性很强的方式,因此用系统仿真的方式不仅能够使学员对结构框图有一个静态的了解,而且在仿真过程中对电视系统内部动态工作过程也有一个形象化、直观化的了解,对于学生或工程技术人员学习电视信号的形成和编码有很大的帮助。另外,在三基色彩条信号模型的建立方面有笔者独到的见解,仿真效果良好。