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1.
对基础化学课程考试模式改革的探讨
周丹
郭玲
符小文
何萌
付煜荣
《科教文汇》
2014,(21):49-50
为了正确引导学生的学习方向,科学、合理地评价教学效果,我们对基础化学课程的考试模式进行改革,采取“平时成绩+课程论文+阶段性考核+期末考试”的模式,强调全过程的考核。结果表明,考试模式的改革能更好地调动学生的学习积极性,提高学生的分析综合能力。
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