惩罚——走进学生心灵的艺术

本文从当前教育惩罚的目的入笔,就惩罚如何更好地实施进行了探斩.文章区别了惩罚与体罚的区别,要求教育者能走进学生的心灵深处,去认识学生的错误,此外还提出要在惩罚中注意保护好学生的自尊,要有爱心等.     

理解 质疑 发现——文化随笔教学谈

一、理解就教学论而言,理解主要是指学生掌握新知识,认识客观事物的过程,属于认知范畴。对于文化随笔而言,这样的认识过程很不轻松。从阅读教学实践看,很多同学初读后的理解只停留于一种“原始”意义层面上,甚至还出现误解。因此,教师在教学时,首要任务应是帮助学生读懂课文,通过引导与提示,让学生逐步走出理解的“原始”状态。在课堂教学时,教师大可不必拘泥于段落或文字,而应依据学生的认知特点,由易到难,由浅入深。如阅读