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本文从培养大学生创造性、自主性、想象力三方面入手,详尽分析了音乐欣赏与培养大学生良好个性品质的关系;提出大学生必须亲自参与艺术欣赏活动,确立自身在音乐欣赏中的主导地位,从而达到完善个性人格的目的。 相似文献
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管理学科学生和理工科学生个性差异比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
个性是一个人固有的行为模式及在日常生活中待人处世的习惯方式,它的形成与遗传和环境因素有着密切的关系。心理学研究表明,一个人的成功,20%依赖于智力因素,80%依赖于非智力因素。特尔曼等经过长期研究也证明:个性与成就的关系远大于智力与成就的关系^[1]。 相似文献
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