羽Authorware实现课堂高效反馈

Authorware以其强大的媒体整合能力、良好的交互性、简单易用性,成为教师们经常选择的多媒体课件制作工具。在网络学习环境下,Authorware不仅能够实现学生自主学习中的人机交互对话,而且能够做到课堂高效反馈,为教师进行教学评价和诊断提供依据。本文介绍一种网络环境下教师实现实时统计“学生小组答题成绩”（效果如图1）和“各题目出错率”（效果如图2）的方法。     

Authorware也可以实现课堂讨论

信息技术的广泛应用使合作化学习成为一种有效的学习手段，而学生利用网络进行实时讨论交流是常见的合作学习形式。通常在电子教室中，学生可以通过互联网提供的平台，或者专用的多媒体电子教室软件实现在线交流。其实，依托我们常用的多媒体课件制作软件Authorware同样也可以实现课堂讨论。     

网络信息环境下的课堂教学调控

网络信息技术在教学领域的广泛应用，促使现代教育从形式到内涵发生了质的革命。信息获取的丰富性、快捷性、开放性；信息呈现方式的多样性、生动性、灵活性使自主学习、合作交流、研究性学习、个性化学习、终生学习的思想变为现实。网络信息环境为发挥学生的主体地位、引导学生主动整合和建构新知识、全面提高学生的素质和教学质量提供了一个良好的平台。信息技术与学科整合成为当前广大教育工作者积极探索、实验的热点课题。怎样充分发挥网络信息优势，大面积提高教学质量，培养全面发展、适应时代要求的新人，是全社会共同关注的话题。     

用Authorware制作连线题

利用Authorware制作连线题，主要通过其自带的画线函数Drawline来实现。该函数使用时放在流程线上的计算图标中，其基本格式为DrawLine(pensize[，x1，y1，x2，y2])。其中pensize代表绘出线条的宽度点数，x1，y1，x2，y2控制只能在相对于屏幕左上角的坐标为(x1，y1)到(x2，y2)的区域内绘制线     

单方降血压

1.钩藤:钩藤30克,加水100毫升,水煎10分钟,分早、晚口服,每日1剂,30日为1个疗程。若煎煮超过20分钟则降压作用不明显。2.桑寄生:桑寄生15克,水煎服,每日1剂,分3次服,30日为1个疗程。