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新课改下的课堂教学强调以学生为中心,使学生成为课堂教学的主体。在高中历史教学中也要坚持以生为本,根据新时代培养学生历史学科素养的要求,引导学生迅速融入高中历史学习中。要重视学生的全面发展,重视学生有效参与课堂,需要教师在教学的各个环节进行优化,满足学生学习成长的需求。 相似文献
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新高考改革的推进和新一轮高中课程改革使高中历史教学出现了新的变化,培养学生的历史学科核心素养是新时代素质教育的发展目标。新的变化对于高中历史教学提出了新要求,需要转变观念,主动适应;也需要以学生为中心,调动学生积极性,培养学生的能力;教师需要调整教学方法,提升教学效率;要重视课堂教学评价体系的构建,完善教学的各个环节,打造有效的高中历史课堂。 相似文献
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文章描述了公共卫生专业生产实习的现状,剖析了其中存在的问题,并针对性地提出了生产实习改革的对策。 相似文献
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以现代公共卫生学理论为指导,国家公共卫生体系和疾病预防控制体系改革发展需求为导向,结合公共卫生实验教学中存在的问题,从实验教学的课程体系、实验教学方式方法、实验考核体系等方面提出了一些改进措施。 相似文献
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教育是面向未来的事业,专家称:二十一世纪是“创新与主体教育”的世纪。因此,我们要学会教在今日,想到明天,在政治课堂教学中引导学生“学会创新”,从教学生“学会”转变到教学生“会学”,从应试教育转变到素质教育上来,真正实现新课改倡导的“知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观”三位一体的教学目标。本文简要分析了主体性教学的内涵、政治课堂传统教学模式的弊端及面临的挑战,进指出现阶段政治课堂教学存在的问题,旨在说明重构课堂教学模式的重要性,并提出了为适应新课程而构建的一种“师生主体、活动主导、思维主线”的课堂主… 相似文献
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