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罗福应 《贵阳金筑大学学报》1998,(4)
一般认为识字教学是小学和幼儿园的事,言下之意是中学以上就没有这个任务了,或者说那不是重要任务了,这个认识导致我们忽视字的教学。语文教学费时很多,费力也很大,效果却很不理想,这不能说跟这个认识没有关系。今天要提高语文教学质量,培养学生良好的语文素养,不能不摆正汉字教学在语文教学中的地位。 相似文献
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罗福应 《黔南民族师范学院学报》1996,(3)
“求同存异”这个词,新旧《辞源》、新旧《辞海》均未收,《现代汉语词典》收了而无书证,《汉语大词典》收了.有书证。第一条书证是1957年1月毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》中讲到中美苏关系问题时说的,第二条是1965年3月23日《人民日报》上的话。 第一次使用“求同存异”这个词的,是1955年周恩来总理在万隆会议上的讲话。这次讲话,《陈毅传》上有这样一段记载—— 相似文献
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罗福应 《黔南民族师范学院学报》2000,(2)
一般人都认为语文课枯燥无味，提不起兴趣。有兴趣才有积极性和主动性，提不起兴趣，当然也就失去了积极性和主动性。这是语文教学质量不高的一个重要原因。语文教师应当研究一下如何教学生将枯燥无味的学习变为有趣的钻研。下面谈个人在这方面的意见和体会。一、学会把问题联系起来思考世界上的事物是彼此有联系，而且是不断发展变化的，作为文化载体的语文，也体现出这种联系和发展变化、这是把问题联系起来思考的客观基础。所联系的问题，可以是文中的，可以是文外的，可以是文中文外结合的，分别说明如下。司马迁《廉颇商相如列传》开头… 相似文献
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罗福应 《中国小学语文教学论坛》1983,(11)
古诗词的句子常常因为押韵、平仄、格调的需要而有意错乱词序。这是散文所没有的。每读到这些地方,学生颇觉费解。但若能教学生按照语法要求,把错乱的词序理顺,使它既不改变内容,又成为散文句子,其内容便会豁然明朗,前后贯通起来。这分两种情况。 相似文献
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一位好教师要在自己的学识上下功夫,有过硬功底,给学生以良好的影响。广泛阅读,博采众长,建造自己的基本知识框架,用理论把它统率起来,形成自己的知识体系,是使知识丰富、基础坚实的重要途径。 相似文献
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教学与幽默 总被引：1，自引：0，他引：1
罗福应 《贵州教育学院学报》1995,(3)
教学与幽默罗福应教师的教学当然是要严肃认真的，但这并不排除恰当的必要的幽默风趣。有时候，恰当的幽默和风趣是不可少的。所以，我主张把幽默恰当地吸收到教学中来，具体理由如下。一、人们喜欢幽默在生活中，人们总喜欢幽默。某大学一位心理学教授，调查了１００位年... 相似文献
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随着社会的发展,微生物电化学技术逐渐兴起,受到广泛关注。该技术在基础理论、成本分析以及功能建设方面有很大的进展,但是用于处理污水是否可行却受到研究学者的争议。本文将微生物电化学污水处理技术与现在存在的污水处理技术——好氧、厌氧技术作对比分析,得出微生物电化学污水处理技术的优势,以及未来需要着重解决的问题。 相似文献
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罗福应 《黔南民族师范学院学报》1999,(4)
立意新颖、深刻的文章,能使人耳目一新,得到启迪,留下深刻的印象,收到良好的效果。教学也是这样,所以教学也要讲究立意,在备课中解决好立意问题。这就是说准备教一篇课文时就要明确:中心任务是解决什么问题,而要解决这个中心问题,又有哪些与之相关 相似文献
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