加州大学旧金山分校发展历程和成功经验

加州大学旧金山分校的发展历程表明：在竞争中与对手共存发展、基础研究与实践有机结合、紧跟社会需求开展学术研究、建设强有力的科研合作团队等发展策略,对UCSF的跨越式发展发挥了重要作用。     

转型之际独立学院存在的问题及对策

通过实地调查发现,转型之际部分独立学院还存在着办学思路不清、办学特色不明显、师资队伍较弱、教学管理不规范等一系列问题。只有从办学理念、师资队伍、教学管理等方面加强内涵建设,切实提高教学质量,独立学院才能发展成为真正意义上的独立民办大学。     

基于学生本位创新教育的思考

<正>创新教育是我国高校素质教育的核心和关键。培养学生创新能力的核心是培养学生的创新思维能力。然而,我国学生与欧美学生相比较,在创新精神与独立思考能力方面尚有差距。我国大力推行创新教育以来,各高校相继开展了一些推动创新教育的尝试,然     

日本大学学术论文不端行为现状调查——基于2009—2013年媒体公开报道的事例

通过调查日本媒体公开报道的大学学术论文不端行为,发现日本大学学术不端行为广泛存在。捏造或篡改科研数据、剽窃、重复发表、违反研究伦理等是常见的学术不端行为。其中,捏造和篡改科研数据发生频次最多,日本大学对当事人处罚相当严厉。     

法人化后日本大学内部治理结构研究——以东京大学为例

采用制度分析法,研究日本国立大学法人化后的内部治理结构。从东京大学内部治理结构可以看出,以立法为保障、以校长为核心、以各级评议会为制衡的领导体制,教授自主权力,社会紧密联系等是日本国立大学治理中值得借鉴的几个重要方面。     

高等学校本科教学工作评估的发展与建言

教育评估是提高教育质量,保障学校健康发展的重要手段。我国高等院校本科教学工作水平评估经过20 多年的发展,对促进高校转变教学思想、增加教学投入、规范教学管理、提高教学质量等方面发挥了不可忽视的作用。高等学校本科教学工作水平评估虽然取得了很大的成绩,但也存在着教育评估法制化建设滞后、评估理念需要更新等问题。建议充分发挥评估机构的作用,适当减少标准的刚性,重视诚信评价,加强教育评估制度化建设。