关于“颜色与物质浓度辨识”问题的探讨

本文是对物质浓度和颜色读物之间的关系问题,建立基于回归分析的颜色与物质浓度辨识的非线性拟合,一般绘制关系曲线的过程实际是一种采用目测进行的曲线拟合,无法得出拟合曲线的函数表达式。而本组采用n值选取,根据多元线性回归理论以matlab工具实施n次多项式的函数拟合,再从拟合中找最优拟合函数表达式。实验结果是拟合程度非常好,误差非常小。本文的研究精度高,拟合效果好,能够通过物质的颜色来判断物质浓度的需要,具有一定的实用价值。     

运用数学建模开展高职院校思政课实践教学——以内江职业技术学院为例

正思政课实践教学作为教学活动的重要组成部分,在我院实施已较为完善,但也存在一些问题。例如以往的实践活动,参与的学生具有随机性,有的系部参加实践学生较多,而有的系部参加实践活动的学生较少。把思政课实践教学和数学建模结合起来,用科学的方法指导实践活动,能最大限度的提高实践教学的实效性。通过把建立的模型应用到实践教学中,使思政课实践教学具有科学性、合理性以及易于操作性特点,尽可能