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聂立娟 《今日科苑》2010,(18):190-190
学习是学习者(内因)与学习环境(外因)共同作用的过程。培养学生的自学能力需要学生自身的动力和教师的引导。教师首先引导其养成预习的习惯,有适应期逐渐到自主期。同时要培养学生的阅读能力,教师要纠正学生的一些不良的阅读习惯,掌握一些阅读技巧。  相似文献   
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