构筑预防学生沉迷网络的绿色工程

当前网络已深入学生的生活和学习,但有的学生沉迷网络,成为了网奴,不仅严重影响了学业,有的还发生一系列问题,甚至导致违法犯罪。如何教育学生正确对待网络,使之行之有效地为学生的生活和学习服务,我认为应该建立以学校为主导,以家庭为基础,以社会为保障的三位一体的教育防范机制,做到学校、家庭、社会紧密结合,共筑一道防范学生沉迷网络的绿色长城。     

对教师安全危机的反思和预防策略

在教育工作中,有时师生关系出现紧张和对立,以致矛盾激化,频现学生或家长辱骂、攻击教师,甚至弑师的悲剧。悲剧的后果不容忽视,其发生有着深层次的原因。政府、社会、家庭、学校和教育工作者都应积极采取措施,有效预防和及时化解教师安全危机,保障教师的生命和健康安全。     

课堂教学的结尾艺术

现在有的课,开头引人人胜,结尾几乎千篇一律,平平淡淡,有时干脆不了了之,令人感觉索然寡味,大煞风景。我以为,课堂教学的结尾应该是课堂的“点睛之笔”,课堂小结应既是“句号”又是“问号”。所谓“句号”是指经过课堂小结后学生知道整堂课主要讲的是什么;所谓“问号”可以是指为什么,也可以是基础知识与社会实际或学生生活实际有什么样的联系等。教师在学生对本课内容进行回顾后,要引导、激励学生继续学习,使学生学无止境。     

构筑预防学生沉迷网络的绿色工程

当前网络已深入学生的生活和学习,但有的学生沉迷网络,成为了网奴,不仅严重影响了学业,有的还发生一系列问题,甚至导致违法犯罪。如何教育学生正确对待网络,使之行之有效地为学生的生活和学习服务,我认为应该建立以学校为主导,以家庭为基础,以社会为保障的三位一体的教育防范机制,做到学校、家庭、社会紧密结合,共筑一道防范学生沉迷网络的绿色长城。