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高职生在自主学习能力发展方面还有存在一定的问题,本文从师生转变教与学的观念,构建网络自主学习平台,创设自主学习的职业化教学情境,创新评价模式多方面分析了学生自主学习能力培养指导策略,对于学生自主学习能力的培养,对于学生的全面发展具有积极的促进作用。 相似文献
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随着现代信息技术的广泛普及,线上课程教学也已成为重要的教学组织方式。推进课程思政在高职学院在线精品课程建设,能够更好地发挥出课程思政的引领价值,有利于构建起全员、全程、全课程的育人格局,更好地推进各类课程与思政课程的同向同行,从而发挥出立德树人的教育要求。建设高职院校课程思政在线精品课程,能够有效贯彻落实国家思政教育政策的相关要求,也是适应当前教学形势的重要举措,有利于促进学生的全面发展。在具体实施环节,教师需要结合顶层设计,做好内容梳理,创新课程形式,发挥在线教学方法多样性的优势,进一步增强课程思政的吸引力、影响力;通过推进定期考核与长期评价相结合的方式,进一步提升课程思政在在线精品课程建设中的反馈效果,发挥课程思政的应用价值,使课程思政建设与高职院校在线课程建设有机融合。 相似文献
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胡卉颖 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):424
云计算环境下,为促进计算机软件系统架构作用的有效发挥,应采取有效策略,充分发挥C/S和B/S的作用,增强系统可靠性与安全性,为人们生活与工作创造便利。 相似文献
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