含铬废水的测定与处理

研究了含铬废水的处理及微量铬的测定.用硫酸亚铁铵作还原剂将Cr(VI)还原为Cr(III),利用共陈淀原理,可以基本除去Cr(III).此方法适用于含Cr(VI)废水的处理.体系中微量铬用增敏碘量法测定,增敏倍数是 9.Cr(III)的测定方法是用过量高碘酸盐氧化,钼酸盐掩蔽未反应的高碘酸盐,最后以碘量法滴定产生的碘酸盐.Cr(VI)在用饱和亚硫酸钠预先还原为Cr(III)后,也可用该方法测定.当铬含量小于 340μg时,其平均回收率是 99.7%.     

化学基础课多种考核方式的探讨

高等教育改革已进入深水区,基础课程改革必须先行。无机与分析化学课程教学中的突出问题更是重中之重。本文对考核方式存在的弊端加以改革尝试,以素质教育为导向,突出过程性学习,多种考核形式并存,提出了"平时成绩+单元测验+期中考试+期末考试"的多元化考核模式。实践证明:新的考核模式充分调动了大一新生的学习积极性,学习能力和考试成绩稳步上升,试点班成绩明显高于改革前的成绩,不及格率显著降低。学生们的能力、素质、精神面貌等方面都有所提高,向自主学习迈进了一步。此方法具有可实施性,值得在基础课的教学中推广。     

光敏引发剂α-羟基环己基苯甲酮合成的改进

以苯甲醛、镁、溴代环己烷、溴等为主要原料,经 4步反应合成了光敏引发剂α 羟基环己基苯甲酮,改进了其制备过程中第二步的氧化和第三步溴代反应。其中第二步是以氯仿作溶剂,新洁尔灭作相转移催化剂,在室温下进行反应。与原工艺比较,副产物少,后处理简单,收率高。第三步是以四氯化碳作溶剂,醋酸作催化剂进行溴代反应。改进后的合成方法具有工艺简单、成本低、收率高等特点。     

含铬废水的测定与处理

研究了含铬废水的处理及微量铬的测定.用硫酸亚铁铵作还原剂将Cr(Ⅵ)还原为Cr(Ⅲ)，利用共陈淀原理，可以基本除去Cr(Ⅲ).此方法适用于含Cr(Ⅵ)废水的处理.体系中微量铬用增敏碘量法测定，增敏倍数是9.Cr(Ⅲ)的测定方法是用过量高碘酸盐氧化，钼酸盐掩蔽未反应的高碘酸盐，最后以碘量法滴定产生的碘酸盐.Cr(Ⅵ)在用饱和亚硫酸钠预先还原为Cr(Ⅲ)后，也可用该方法测定.当铬含量小于340μg时，其平均回收率是99.7％.     

β-(3,5-二叔丁基-4-羟基苯基)丙酸甲酯的定量分析

以异羟肟酸法为基础,借助分光光度计,定量分析了β（３ ,５二叔丁基４羟基苯基） 丙酸甲酯体系,确定了测试的最佳条件,讨论了各种影响因素,建立了乙醇水为溶剂的分析方法．该方法简便、快捷,准确度高,也可定量分析氨解反应（ 与己二胺作用） 中酯的含量     

光敏引发剂α-羟基环己基苯甲酮合成的改进

以苯甲醛、镁、溴代环己烷、溴等为主要原料,经 4步反应合成了光敏引发剂α 羟基环己基苯甲酮,改进了其制备过程中第二步的氧化和第三步溴代反应。其中第二步是以氯仿作溶剂,新洁尔灭作相转移催化剂,在室温下进行反应。与原工艺比较,副产物少,后处理简单,收率高。第三步是以四氯化碳作溶剂,醋酸作催化剂进行溴代反应。改进后的合成方法具有工艺简单、成本低、收率高等特点。