开放教育教学过程管理：教与学的契合点

教学过程管理是搞好开放教育试点的关键之一。教学过程管理可以整合开放教育试点理论与实践的不协调。它由几个相互衔接的系统组成，是教与学的契合点。     

谈李白乐府诗的艺术成就

李白的"乐府诗",堪称诗人诗作中一脉品位极高的宝藏.从某种意义上说,代表了李白的风格,表现了李白的独特个性,涵盖了李白一生思想发展变化的脉络.其思想内容之丰富,艺术特点之鲜明,写作技巧之高超,艺术成就之丰硕,对诗作的推动作用是巨大的.     

初中数学课前预习之我见

预习可以培养学生的自学能力;可以激发学生的学习动机,提高听课效率;可以对知识进行查漏补缺．但是对初中数学来说,预习的弊端完全盖过了它的作用,主要表现在：预习易造成一知半解或造成学生进入毫无悬念的课堂;基于时间成本计算,预习性价比太低;预习易造成教材重组后学生思维产生障碍;预习易造成学生的认知假象．总之初中数学预习不可取也不可行．     

从准永久性分离到零距离压缩--浅谈现代远程开放教育中教师角色的转换

远程开放教育中的教师角色转换：实现与学生之间时空的“零距离”压缩；重视学习方法的教学；树立终身化学习观念。     

知识经济与现代远程开放教育

从大环境和电大自身发展两个方面认识“现代远程开放教育试点”的意义，并对电大开放教育试点提出建议。     

电大远距离教育改革的构想

广播电视大学是适应性强,覆盖面广的现代化的远距离教育,但其优势还没有得到长足的发挥。随着教育体制改革的不断深化,电大远距离教育应立足自身的特点,调整与之不相适应的运行机制,使其能够沿着方针目标一体化,投入产出一体化的轨道前进。具体地说,应从以下几个方面探索改革。一、远距离教育应进行体制结构的改革。目前电大远距离教育的社会运行模式是循着产品经济、计划体制的运行模式,即政府或企业出钱办学,统筹计划。教育机构是被动的、封闭的。教、学双方缺乏积极性,导致教育效益、效能低下。要进行这方面的改革,是否可以学习经济改革中的成功经验,探索建立“联合体”或“二元复合模式”.即学校与科研单位,学校与企业,科研单位与企业组成二元结构的联合体。这种联合体,是在双方自愿互利的原则下,通过协议,就某一项目或任务签定合同。学校负责为企业培养项目或任务的所需的专门技术人才,     

在电大学生中认真搞好社会主义教育

只有社会主义能够救中国——这是中国几十年历史已有定论的真理。然而那些鼓吹资产阶级自由化的人,却利用社会主义这一历史长河中的小小迂回、曲折,以“重新认识社会主义”为借口,攻击我们的道路是“违背了社会历史发展的自然过程”,主张“补资本主义的课”,鼓吹资本主义“永恒论”。一时间蒙蔽了我们的一些同志。特别是东欧局势发生某些变化以来,一部分同志又产生了新的疑虑和彷徨。在电大学生中,也存在着     

谈李白乐府诗的艺术成就

李白的“乐府诗”,堪称诗人全部诗作中一脉品位极高的宝藏。从某种意义上说,它们代表了李白的风格,表现了李白的独特个性,涵概了李白一生思想发展变化的脉络。其思想内容之丰富,艺术特点之鲜明,写作技巧之高超,艺术成就之丰硕,绝不亚于诗人的其它诗作。李白乐府诗歌虽大多是拟乐府古题而作,但他绝非拘泥于“古题”范围,并未足满于因袭模仿,而是进行了大胆的创新,别辟蹊径,被后人誉之为“擅奇古今”。他继承和发扬了“汉乐府”和民歌的优良传统,开乐府歌行的新纪元,承上启下,为后来白居易倡导的“新乐府运动”奠定了坚实的基础。     

初中数学课前预习之我见

预习可以培养学生的自学能力;可以激发学生的学习动机,提高听课效率;可以对知识进行查漏补缺.但是对初中数学来说,预习的弊端完全盖过了它的作用,主要表现在:预习易造成一知半解或造成学生进入毫无悬念的课堂;基于时间成本计算,预习性价比太低;预习易造成教材重组后学生思维产生障碍;预习易造成学生的认知假象.总之初中数学预习不可取也不可行.     

谈农村初级中学数学“后进生”的转化艺术

随着素质教育的进一步深入,人们关注的重点大多是怎样全面提高学生的综合素质,学校或学生取得了怎样优秀的成绩几乎是教师和家长谈论的唯一话题,可是,在农村地区特别是在农村初级中学,教学“后进生”越来越多,“后进”程度越来越严重,这个问题已经到了非重视不可的程度了。本文从内因和外因两个方面对农村初级中学教学“后进生”产生的原因进行了深入分析。并在实践中针对“后进生”的转化进行了积极的探索,得出了：动之以情,给后进生一片爱心;晓之以理,使后进生由厌学变为乐学;授之以渔,使后进生由苦学变巧学;勤于鼓励,使后进生在表扬声中逐渐进步等有效的转化方法。