应用题题型结构及其对学生思维影响初探

有的应用题的数量关系在组合、表达上与小学生的思维有一定的差异;有的应用题的情节在呈现、叙述上与小学生相应的知识、经验     

构建课堂教学的管理新理念

在新课改不断深入的今天,构建课堂教学的管理新理念就显得尤为重要。不同的课堂教学的理念,就会形成不同课堂教学的管理行为、方式,而不同的课堂教学的管理方式,也会产生不同的课堂教学效果。它应当是提高课堂教学效率的前提。