一场未能举办的音乐会——写给天堂里我挚爱的爷爷

亲爱的爷爷:您还好吗?每次我回来一进门就说:"Hello爷爷。"您总是笑眯眯地从卧室里走出来,然后学着我用不太标准的英文说:"Hello!"虽然发音不准,但是我的心里却像抹了蜜一样甜。每次我都会快乐地向您扑过去,钻进您那宽大而温暖的怀抱里……爷爷,您知道吗?其实我和姐姐、妹妹一直都想给您办一次专场音乐会,因为我们都知道您非常喜欢音乐。已经七十多岁的您,在四     

试论高中数学应用意识与能力

数学知识的运用是数学学习当中的一个主要的方面,只有在实践中经过检验的知识才能够获得真正的认知。特别是在当今的社会生活当中,需要培养综合型、高素质的人才,我们就需要在高中数学教学当中强化对学生应用能力的培养,使学生能够熟练地把学到的知识运用实际当中。     

化学大概念的研究进展及其当代意蕴

当前,化学大概念研究面临着本体界定的清晰度与其推广应用的教育愿景不相匹配的现实问题。在微观史学视域下,对国内外化学大概念已有研究的逻辑起点、认识视角进行解构,基于当代化学课程改革的要求,依据认识主体指向的不同,从化学学科、化学课程、化学学习三个层面构建化学大概念的内容体系,揭示三类化学大概念的内涵及其转化关系。化学学科大概念是化学家等科学共同体关于化学学科本质特征的认识;化学主题大概念是化学学科大概念与特定化学课程主题内容的融合;化学基本观念是学生通过化学课程的学习形成的对化学学科的总括性认识。