基础力学课程实验思政教学的实践与探索——以“流体力学”实验为例

课程思政是实现全员育人、全程育人、全方位育人的重要途径,也是提升课程德育内涵的必然要求。实验思政是课程思政的重要环节,是对思政体系的完善与补充。该文以“流体力学”实验为例,讨论了基础力学课程的教学现状,探索了实验思政的理念、内容及方法,以期为提高基础力学课程实验的思政水平提供有益的借鉴。