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学生在解答应用题时,多数错在理解有误--抓不住主要成分,误解题意.学生在语文中学了缩句方法,而这正可以帮助他们抓住数学题的主旨.因此,笔者在进行应用题教学时巧妙地运用了缩句,帮助学生解决在理解题意时遇到的困难. 相似文献
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武汉越秀星悦湾畔项目2#楼高度178.2m,采用剪力墙结构体系,超B级高度建筑。采用MidasBuilding对结构进行罕遇地震动力弹塑性时程分析,研究结构在罕遇地震作用下的破坏机理、塑性发展特点。结果表明,层间位移角小于规范限值,罕遇地震作用下框架梁、连梁较早发生弯曲屈服,起到良好的耗能作用,小部分剪力墙存在局部损伤,能满足结构抗震性能的目标。 相似文献
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